Objetivos generales:
Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios sobre la salud y el desarrollo evolutivo del niño para poder atenderles con una mayor seguridad.
Mejorar la calidad de la atención al niño y prevenir las posibles enfermedades más frecuentes que le pueden afectar durante su crecimiento.
Saber detectar una posible situación de maltrato o riesgo para el niño y cómo actuar si se da esta circunstancia.
Sensibilizar a los alumnos para que apoyen la labor de los trabajadores sociales en beneficio del niño.
Objetivos específicos:
Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios en cuanto a la salud infantil y el proceso de crecimiento, así como su desarrollo psicomotor y los controles que tienen que realizar.
Mostrar a los participantes los cuidados y el manejo que requiere un niño prematuro.
Saber actuar en caso de accidentes o urgencia infantil como pueden ser intoxicaciones, quemaduras, accidentes de tráfico y ahogamientos.
Preparar al alumno para poder actuar correctamente en la uci pediátrica.
Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios para tratar las patologías más frecuentes en pediatría como son: asma, enfermedades exantemáticas, trastornos cardiovasculares, gastroenteritis, diabetes,…
Preparar a los participantes para tratar y cuidar de los niños de pediatría oncológica, así como enseñarles los cuidados específicos que éstos niños requiere.
Introducir a los participantes en la pediatría social informándoles de los programas destinados a niños inmigrantes, trámites para adopciones internacionales y programas de prevención, detección y atención al niño maltratado
Dirigido a
Técnicos/as en cuidados auxiliares de enfermería
Programa
Cuidados Auxiliares de Enfermería en Pediatría I.
UD1. El Niño Sano: Crecimiento y Desarrollo Evolutivo del Niño Sano.
1.1. Crecimiento.
1.2. Desarrollo.
1.3. Atención de la Enfermería en el Crecimiento y Desarrollo del Niño.
UD2. El Niño Sano: Programas de Salud Infantil.
2.1. Programa de Seguimiento de la Salud Infantil y Adolescente. Programa del Niño Sano.
2.2. Programa de Vacunación.
2.3. Programa de Salud Escolar.
UD3. El Niño Sano: Alimentación en las Distintas Etapas. Alergias Alimentarias. Trastornos de la Conducta Alimentaria.
3.1. Alimentación en las Distintas Etapas.
3.2. Alergias Alimentarias.
3.3. Trastornos de la Conducta Alimentaria.
UD4. El Niño Sano: Vacunas. Calendarios y Nuevas Vacunas.
4.1. Concepto e Importancia de la Vacunación.
4.2. Principios Generales de las Vacunas.
4.3. Enfermería y Vacunación.
4.4. Calendarios Vacúnales.
4.5. Vacunación Infantil en Situaciones Infantiles.
UD5. El Niño Prematuro.
5.1. Características Especiales del Recién Nacido Prematuro.
5.2. Cuidados del Recién Nacido Prematuro.
5.3. Manejo de Incubadoras.
UD6. Urgencias Infantiles. Accidentes.
6.1. Introducción.
6.2. Quemaduras.
6.3. Picaduras y Mordeduras.
6.4. Intoxicaciones.
6.5. Accidentes de Tráfico.
6.6. Ahogamientos y Casi Ahogamientos.
UD7. UCI Pediátrica.
7.1. Introducción.
7.2. Organización de la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP).
7.3. Cuidados Básicos del Paciente Pediátrico en Estado Crítico.
7.4. Valoración y Estabilización del Paciente Pediátrico Politraumatizado.
Cuidados Auxiliares de Enfermería en Pediatría II.
UD8. Patologías más Frecuentes: Fiebre y Enfermedades Exantemáticas.
8.1. Fiebre.
8.2. Enfermedades Exantemáticas.
UD9. Patologías más Frecuentes: Crisis Convulsivas. Síndromes más Frecuentes.
9.1. Concepto de Convulsión.
9.2. Factores que Predisponen a las Convulsiones Infantiles.
9.3. Clasificación de las Convulsiones.
9.4. Factores que Precipitan las Convulsiones.
9.5. Convulsiones Febriles.
9.6. Status Convulsivo.
9.7. Status Epiléptico Refractario.
UD10. Patologías más Frecuentes: Asma Infantil.
10.1. Definición.
10.2. Factores de Riesgo.
10.3. Factores Desencadenantes.
10.4. Manifestaciones Clínicas.
10.5. Clasificación.
10.6. Diagnostico.
10.7. Tratamiento.
10.8. Papel de la Enfermería en el Niño Asmático.
UD11. Patologías más Frecuentes: Trastornos Cardiovasculares.
11.1. Insuficiencia Cardiaca.
11.2. Parada Cardiaca.
UD12. Patologías más Frecuentes: Gastroenteritis. Rehidratación Oral.
12.1. Características de las Gastroenteritis en Niños.
12.2. Etiología.
12.3. Valoración Clínica y Diagnostica.
12.4. Tratamiento.
12.5. Complicaciones.
12.6. Plan de cuidados de Enfermería del Niño con GEA.
12.7. Informe de Alta de Enfermería del Niño con GEA.
12.8. Rehidratación Oral.
UD13. Patologías más Frecuentes: Patologías Quirúrgicas Pediátricas.
13.1. Patología Quirúrgica Pediátrica más Frecuente.
13.2. El Niño sometido a Intervención Quirúrgica.
13.3. Personal de Enfermería en Quirófanos de Pediatría.
13.4. Técnicas de Enfermería en Cirugía Pediátrica.
UD14. Patologías más Frecuentes: Diabetes Infantil. Programas de Educación del Niño y Adolescente Diabético.
14.1. Diabetes Infantil. Generalidades.
14.2. Actuaciones de Enfermería con los Niños Diabéticos.
14.3. Educación Diabetológica.
UD15. El Niño Oncológico.
15.1. Atención de Enfermería al Niño Oncológico.
15.2. Preparación y Administración de Citostáticos.
15.3. Problemas Derivados del Cáncer y su Tratamiento.
15.4. Atención ante la Muerte y el Duelo.
15.5. Trasplante de Médula.
UD16. Pediatría social: Atención y Programas para Niños Inmigrantes. Adopciones Internacionales.
16.1. Introducción.
16.2. Programas para Niños Inmigrantes.
16.3. Patologías Importadas.
16.4. Adopciones Internacionales. Seguimiento del Programa de Salud.
UD17. Pediatría Social: Relación con otros Profesionales. Trabajo Social. Escuela.
17.1. Introducción.
17.2. Trabajador Social.
17.3. Educadores.
UD18. Pediatría social: Maltrato Infantil. Programas de Prevención, Detección y Atención al Niño Maltratado.
18.1. Definición.
18.2. Clasificación.
18.3. Factores de Riesgo.
18.4. Indicadores de Maltrato Infantil.
18.5. Promoción del Buen Trato y Prevención del Maltrato Infantil.
18.6. Detección del Maltrato Infantil.
18.7. Protocolo de Actuación ante el Maltrato Infantil.
18.8. Papel de la Enfermería en el Maltrato Infantil.
Información Adicional
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
