Temario
Objetivos
Este certificado tiene como objetivo preparar al psicopedagogo, al psicólogo clínico y a los profesores en el manejo de instrumentos específicamente diseñados para la evaluación del Trastorno de Hiperactividad (TDAH) y en las técnicas de intervención que han demostrado niveles de eficacia en la reeducación de estudiantes con déficits de atención. Para ello, el certificado ofrece los conocimientos generales sobre el TDAH, sus causas, prevalencia y problemas asociados. Además, se realiza una evaluación de este trastorno con casos prácticos a través de las experiencias de padres y profesores.
Requisitos de acceso
Licenciados en Psicología, Psicopedagogía y Pedagogía, diplomados en Logopedia y maestros
Temario
1.Conocimientos generales acerca del TDA-H.
1.1.Introducción.
1.2.Análisis diacrónico del concepto de TDAH.
1.3.Perspectiva actual.
1.4.La proyección hacia el futuro.
1.5.Causas del TDAH.
1.6.Prevalencia del TDAH.
1.7.Curso evolutivo de los sujetos hiperactivos.
1.8.Problemas asociados.
2.Evaluación del TDAH.
2.1.Evaluación a través de padres y profesores.
2.2.Evaluación a través del sujeto.
2.3.Observaciones del comportamiento.
3.Entrenamiento en técnicas de modificación de conducta.
3.1.Cuestiones generales.
3.2.Técnicas para aumentar el comportamiento deseable.
3.3.Técnicas para disminuir el comportamiento inadecuado.
4.Técnicas cognitivo-conductuales. Autoinstrucciones.
5.Manejo instruccional.
6.Técnicas cognitivo-conductuales. Autoevaluación reforzada.
7.Conclusiones.
8.Los programas escolares en el marco de una aproximación sistemática de ayuda a los estudiantes hiperactivos.
