Curso Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales del centro Alacon Formación

Descripción

¿Por qué elegirnos?

• Tendrás 12 meses para la realización y finalización del mismo.
• Recibirás servicio de tutorías ilimitadas.
• Materiales didácticos como: Manual teórico y Cuaderno de ejercicios.
• Acceso a la Bolsa de empleo a nivel nacional e internacional.

A quién va dirigido

Este programa está dirigido a personas interesados en formarse como: Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales.

Objetivos

• Adquirir las competencias necesarias para definir el rol del animador sociocultural y del monitor de tiempo libre.
• Conocer las funciones, responsabilidades, perfil profesional y áreas de intervención de estos roles.
• Identificar los procesos y etapas en la planificación y programación de proyectos de animación sociocultural en el ámbito educativo.
• Aprender las bases de dirección y coordinación de grupos de monitores y animadores, enfocándose en la organización de actividades en entornos naturales y urbanos.
• Dominar técnicas, procedimientos y metodologías fundamentales para la labor del coordinador de monitores y animadores socioculturales.
• Comprender medidas y técnicas básicas de seguridad y prevención de riesgos, así como las pautas esenciales para actuar en situaciones de emergencia.

Temario

PARTE 1. TEÓRICO-PRÁCTICA.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR / DINAMIZADOR EN EL GRUPO

Características del/la animador/a

Tres tipos de animador/a

Papel del/la animador/a

Funciones del/la animador/a

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre

Capacidades del monitor de tiempo libre

Formación continuada

Ámbitos, aspectos y funciones

Programación y técnicas

Características del monitor de tiempo libre

Para ser un buen monitor de tiempo libre

Funciones del monitor de tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

Conceptualización de la actividad física en el medio natural

Información complementaria

Aspectos técnicos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACAMPADAS

Conceptualización

Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural

Características generales de la acampada

Lugares donde acampar

Equipo

Factores de degradación del entorno

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS

Definición

Aplicaciones a los distintos campos de la vida social

Técnicas de dinámica de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL

Introducción a la educación ambiental

La crisis ambiental

Funciones de la educación ambiental

Objetivos de la educación ambiental

Educación y gestión ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN

Planificación de un proyecto

Definición de planificación

Necesidad de planificación

Tipos de planificación

Proceso general de la planificación

Proceso de planificación

Planificación del proceso para una organización

Planificación para un proyecto

Trabajo de base

Organización/proyecto existente - Revisión del progreso /Diagnóstico organizativo

Nueva organización/proyecto - Análisis de problemas/evaluación de las necesidades

Priorizar

Consideración de posibles asociaciones

Revisión del progreso

Exploración del entorno

Revisión del marco estratégico

Revisión de la estrategia

Nuevos objetivos

Revisión/planificación de la estructura

Planificación de acción

El análisis DAFO (WTSO)

El análisis PEST

Visión de futuro

Análisis de los interesados

Análisis de los espacios

Análisis del marco lógico (AML)

Planificación para el seguimiento y la evaluación

Planificación para medir indicadores

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Breve introducción sobre educación para la salud

Consideraciones metodológicas

Sexualidad en la etapa infantil

Alimentación infantil y adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRIMEROS AUXILIOS

Normas generales para prestar primeros auxilios

Procedimientos para prestar primeros auxilios

Precauciones generales para prestar primeros auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL

Análisis de la realidad

Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre

Técnicas de investigación

Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones

Concepciones de ocio

Educación en el tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ÁREA EDUCATIVA

Pedagogía del ocio

Tipos de educación

Educación en valores

Televisión, violencia e infancia

Trabajo en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

Educación para la Paz

Educación intercultural

Sociedad multicultural

PARTE 2. PRÁCTICA

MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO

TEMA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.

Presentación

Conocimiento.

Confianza.

Animación.

Cooperación.

Integración.

Comunicación.

Resolución de conflictos.

Consenso.

TEMA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.

Predomina la participación de expertos.

Participan expertos y grupo.

TEMA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.

Gran grupo.

Grupo mediano.

Grupo pequeño.

TEMA 4. EXAMEN.

MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Presentación

Definición de conflicto

Conflictos interpersonales

Actitudes ante el conflicto

Enseñamos a resolver conflictos

Evaluación y despedida

TEMA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

El nombre que te pillo

Mirarse con los ojos azules y en positivo

Saltos

Silencio

Salir del círculo

Fumadores

El líder manda

Ver, juzgar y actuar

Historia de Marlene

Los planetas

Okupas

Fotos conflictivas

Yo lo miro así

Que viene el cartero

TEMA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"

Colección de 400 dinámicas de grupo

Titulación obtenida

Al concluir con éxito el programa recibirás: Diploma que certifica el CURSO, desde ALACON FORMACIÓN como centro acreditado para la impartición a nivel nacional de formación, avalada por nuestra condición de colaboradores de la asociación española para la calidad (AEC), máxima institución española en formación y de calidad. 

Requisitos

Para acceder al programa no es necesario tener conocimientos previos en el sector.