Presentación
Los avances en las investigaciones científicas han proporcionado al fisioterapeuta pediátrico nuevas perspectivas teóricas y cambios en la práctica pediátrica. Por tanto, la fisioterapia en pediatría es una formación especializada, una forma de realizar intervenciones terapéuticas diferente al resto de especializaciones de la Fisioterapia.
Así pues, la fisioterapia pediátrica consiste en el tratamiento de cualquier afectación en la infancia, tanto aguda como crónica, que perturba el desarrollo motor y, por tanto, limita el potencial para la independencia en la vida adulta. Hay que tener en cuenta que l@s niñ@s a l@s que se atiende son personas en desarrollo y se deben atender un conjunto de habilidades tanto motoras como personales y sociales. Por ello, también es importante tener presente que la familia y el entorno tienen una importancia primordial como facilitadores del desarrollo del potencial físico y mental del niñ@.
El fisioterapeuta pediátrico puede realizar sus intervenciones en una variedad de entornos, entre los que se incluirían:
Los Servicios de Rehabilitación de los Hospitales o Centros de Atención Primaria, donde se atienden niñ@s de 0 a 18 años.
Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT) o Centros de Desarrollo Infantil y Atención Precoz (CDIAP), donde se atienden niñ@s de 0 a 3 años.
Los Centros de Educación Especial y los Centros Educación Ordinaria, en los que se atienden a l@s niñ@s desde los 3 a los 18 años.
Centros y clínicas privadas.
Asociaciones.
Domicilio o contexto natural del niñ@.
Dada la variedad de entornos en los que el/la fisioterapeuta en pediatría puede trabajar, es importante conocer su labor dentro de un equipo interdisciplinar. Éste puede estar formado por: profesionales sanitarios (médic@s, ortopedas, psicólog@s, logopedas, terapeutas ocupacionales, entre otr@s), profesionales de la educación (maestr@s, cuidadores, monitores, entre otros) o profesionales sociales (trabajadores sociales, asistentes sociales), así como por el propio niñ@ y su familia.
Dentro de este equipo el/la fisioterapeuta será el expert@ en el movimiento y trabajará en las diferentes edades para ayudar en la movilidad y alcanzar el máximo potencial de independencia. Puede abordar una variedad de problemas que incluyen: debilidad, flexibilidad reducida, mala postura, dificultad para caminar, déficits de coordinación, de equilibrio, disminución de la fuerza, etc. Las estrategias terapéuticas serán diferentes según patología y valoración de cada caso en particular.
Así pues, la fisioterapia aplicada a la edad pediátrica es una especialidad de la fisioterapia cuya formación requiere unos conocimientos y una práctica específicos. Por ello, este curso está diseñado para ofrecer dichos conocimientos reuniendo información actualizada que pueda servir de base en la decisión del abordaje terapéutico, dentro de la extensa variedad de situaciones que pueden alterar el desarrollo de la habilidad del movimiento.
Objetivo
El objetivo de este curso es ofrecer formación especializada a fisioterapeutas dedicados al ámbito de la salud infantil: desarrollo infantil, atención precoz, escuela especial y pediatría ortopédica.
Como objetivos más específicos:
Reconocer y los cambios anatómicos, fisiológicos y del desarrollo que se producen a lo largo de la infancia y que justifican una intervención de fisioterapia.
Identificar las patologías neurológicas, respiratorias y del aparato locomotor más frecuentes en pediatría y susceptibles de tratamiento de fisioterapia.
Dotar al estudiante de herramientas y estrategias para desarrollar la valoración, del paciente pediátrico, utilizando procedimientos e instrumentos validados y de fiabilidad contrastada en fisioterapia pediátrica, con el objetivo de determinar sus limitaciones y capacidades relacionadas con a la postura, y el movimiento y sus implicaciones funcionales, asociadas a la patología que presente y que sea susceptible de tratamiento de fisioterapia.
Aprender a planificar objetivos terapéuticos y diseñar un plan de intervención de fisioterapia en pediatría ajustado a las necesidades del paciente infantil y su familia.
Aplicar de manera precisa los distintos procedimientos, métodos y técnicas de tratamiento propios de la fisioterapia pediátrica.
Conocer el papel de las familias en la intervención terapéutica y hacerlas partícipes de ella.
Indicar las medidas más efectivas para la prevención de complicaciones derivadas de la situación clínica adaptadas al ámbito en el que se lleve a cabo la intervención de fisioterapia pediátrica y al entorno familiar.
Programa
CONTENIDOS GENERALES
Modelos de intervención terapéutica y evidencia científica.
Posicionamiento del fisioterapeuta pediátrico dentro de un equipo interdisciplinar.
Principales herramientas de valoración en fisioterapia pediátrica.
Valoración del control postural, del equilibrio, de la función manual, de la espasticidad y de la marcha.
Abordaje terapéutico ante alteraciones neuromotrices.
Función de las ayudas técnicas y ayudas para la movilidad en el proceso terapéutico.
Función del material adaptado: asiento moldeado pélvico, standings, bipedestadores, etc., según valoración del control postural del niño/a.
1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOTERAPIA EN PEDIÁTRICA
Atención terapéutica del niño/a con necesidades educativas específicas.
Papel del fisioterapeuta pediátrico respecto niño/a, la familia, la terapia y el equipo interdisciplinar.
Modelos de Intervención terapéutica.
Teorías que explican el desarrollo motor.
Patologías y disfunciones susceptibles de tratamiento fisioterápico: Parálisis cerebral, Síndrome de Down, Distrofia Muscular de Duchenne, Parálisis braquial obstétrica, Espina bífida, Escoliosis, Tortícolis congénita, Trastorno del espectro autista, Pie equino-varo, Fibrosis quística, Bronquiolitis, Cólico del lactante.
2. VALORACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
Evaluación del Desarrollo motor en el primer año de vida.
Protocolo de valoración fisioterápica:
Herramientas de valoración en fisioterapia pediátrica: Test del GMFM y GMFCS.
Principales test de valoración músculo esquelética.
Herramientas de valoración del control postural y del equilibrio.
Valoración de la espasticidad.
Valoración del rendimiento funcional de la extremidad superior.
3. ABORDAJE TERAPÉUTICO DESDE LA FISIOTERAPIA
Planteamiento de objetivos terapéuticos.
Fundamentos de la Atención temprana.
Abordaje terapéutico ante alteraciones neuromotrices:
Control postural.
Programas de bipedestación.
Equilibrio bípedo.
Abordaje terapéutico del miembro superior.
Función de las ayudas técnicas y ayudas para la movilidad en el proceso terapéutico.
Estimulación basal
Auscultación y técnicas de fisioterapia respiratoria en los principales problemas respiratorios del niño/a.
Fisioterapia asistida con animales como recurso para la intervención en niño/as con alteraciones neurológicas.
Abordaje de dificultades sensoriales.
Otros cursos
