Durante el curso, sabrás definir los objetivos, indicadores y criterios de evaluación, a aplicar las técnicas y herramientas de evaluación, a identificar las competencias clave y a diseñar planes de desarrollo y mejora. Los contenidos del curso se desarrollarán durante 28 horas de estudio, bajo modalidad Semipresencial: 60% presencial y 40% aula virtual.
Trabajadores/as de la comunidad de Madrid.
El principal objetivo de la formación, es proporcionar al estudiante los conocimientos y competencias para desarrollar un desempeño eficaz del puesto, diseñar e implantar un sistema de evaluación del desempeño, haciendo uso de diferentes métodos de evaluación.
1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
1.1. Concepto y características de la evaluación del desempeño.
1.2. Utilidad de la evaluación del desempeño.
1.3. Elementos de la evaluación del desempeño.
1.4. Obstáculos a la evaluación del desempeño.
1.5. Fiabilidad de la evaluación.
1.6. Causas de las distorsiones en la evaluación del rendimiento.
1.7. Etapas en un sistema de evaluación del desempeño.
1.8. Métodos de evaluación del desempeño.
1.9. Entrevista de evaluación del desempeño.
1.10. Análisis y retroalimentación de rendimiento.
1.11. Participación de los empleados en la evaluación del rendimiento.
1.12. Recompensas e incentivos.
1.13. Ejemplo de evaluación.
2. GESTIÓN POR COMPETENCIAS
2.1. ¿Qué son las competencias?
2.2. Elementos de las competencias.
2.3. Objetivos de un sistema de gestión por competencias.
2.4. Implantación del sistema de gestión por competencias.
2.5. Métodos de identificación de las competencias.
2.6. Requisitos de las competencias.
2.7. Listado y diccionario de competencias.
2.8. Diseño del perfil del puesto.
2.9. Diseño del perfil personal o inventario de competencias.
2.10. Comparación entre el perfil del puesto y de la persona. (Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
3. Requisitos oficiales de los centros:
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación / autorización del centro por parte de otra administración competente.
incidencias técnicas del alumnado. El servicio, que deberá estar disponible para el alumnado desde el inicio hasta la finalización de la acción formativa, deberá mantener un horario de funcionamiento de mañana y de tarde, tendrá que ser accesible mediante teléfono y mensajería electrónica y no podrá superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables.
3.1. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje
2.11. Aplicación de la gestión por competencias.
Trabajadores/as de la comunidad de Madrid.
No es necesario tener conocimientos previos en el sector.
Para pre-reservar una plaza es imprescindible enviar la siguiente documentación: