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Curso Experto/a en Prevención de los Efectos de la Pornografía en la Salud Afectivo-sexual del centro UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS.

Programa de Curso Experto/a en Prevención de los Efectos de la Pornografía en la Salud Afectivo-sexual

Centro Premium

Modalidad: Online

Descripción

Si trabajas con menores y sus familias, ya sea en el ámbito sociosanitario, psicopedagógico o educativo, adquiere nuevas habilidades que te permitan

El curso tiene como objetivo general formar a profesionales que trabajan con menores y sus familias en los ámbitos sociosanitario, psicopedagógico o educativo sobre el consumo de pornografía violenta por parte de los menores y los riesgos que representa para su salud afectivo-sexual. Además, busca proporcionar a estos profesionales herramientas para la prevención y/o intervención en casos donde la gravedad lo requiera.

A quién va dirigido

  1. Profesionales del ámbito sociosanitario, psicopedagógico o educativo
  2. Profesionales con titulación universitaria (grado, licenciatura o equivalente) de sectores en los que tenga interacción profesional con menores o sus familias.
  3. Estudiantes de Grado o Doble Grado al que reste superar un máximo de 30 créditos ECTS de una titulación universitaria oficial en España cuyo perfil coincida con las funciones legalmente previstas en el ámbito de este título. En este caso, el estudiantado no obtendrá ningún tipo de titulación hasta que no acredite estar en posesión de la titulación universitaria oficial requerida para el acceso a las enseñanzas propias de postgrado.
  4. Profesionales sin titulación universitaria oficial previa que acrediten experiencia laboral en la temática de la enseñanza que pretendan cursar.

Objetivos

  1. Formar a profesionales sobre los riesgos para la salud sexual relacionados con Internet y el consumo de pornografía con diferentes niveles de violencia.
  2. Difundir la realidad del consumo de pornografía, especialmente entre la infancia, basándose en estudios e informes actualizados.
  3. Proporcionar recursos teóricos y prácticos para abordar el tema con familias y adolescentes.
  4. Contribuir a la prevención de actitudes y agresiones violentas influenciadas por el consumo de pornografía violenta.
  5. Prevenir los riesgos asociados a la adicción a la pornografía.
  6. Promover la mejora de la salud reproductiva y sexual.

Temario

Módulo I. Biología sexual humana y salud afectivo-sexual

Tema I.1. La reproducción sexual en Biología

Tema I.2. Sexo y género

Tema I.3. Bases de anatomía y fisiología sexual

Tema I.4. Fundamentos biológicos de la conducta sexual

Tema I.5. Psicobiología de la Violencia

Tema I.6. Violencia de género

Tema 1.7. Salud afectivo-sexual y Diversidad de género

Módulo II. Pornografía

Tema II.1. Cuestiones introductorias ¿Qué es la pornografía? La pornografía heterosexual

Tema II.2. ¿Cuál es el problema en la sociedad actual? Riesgos de salud y de salud sexual en Internet

Tema II.3. El contexto social. Hipersexualización. Erotización del consumo

Tema II.4. El debate ideológico sobre la pornografía

Tema II.5. Implicaciones relevantes de la pornografía

Tema II.6. Modelos psicológicos de las películas heterosexuales

Tema II.7. Pornografía y agresiones sexuales

Tema II.8. Pornografía y prostitución

Tema II.9. Pornografía: efectos en la salud y en la conducta. Promoción de la salud afectivo sexual

Módulo III. Intervenciones de prevención

Tema III.1. Intervenciones preventivas destinadas a centros de enseñanza y familias

Tema III.2. Educación sexual: definición, tipos, responsabilidades e implicaciones

Tema III.3. Propuestas de intervención destinadas a familias. Nueva terminología: películas sexuales eróticas frente a películas pornoviolentas

Tema III.4 Estrategia formativa: hacerle la competencia al porno. Criterios educativos ante las pantallas. Valores y habilidades en la educación

Tema III.5. Aspectos normativos. Consecuencias jurídicas de la difusión ilícita de material pornográfico

Tema III.6. Recursos sociales y sanitarios para víctimas de explotación sexual

Módulo IV. Taller práctico

Tema IV.1. Hacia una nueva sexualidad saludable. Indicaciones metodológicas. 0,1 OB 2

Tema IV.2. ¿Qué son las películas sexuales? Reconocer la realidad. ¿Qué convendría saber de la pornografía antes de hablar con los menores? ¿Cómo hacerlo? Indicaciones metodológicas ¿cómo hay que hablar de pornografía? Recursos para conocer la adicción a la pornografía. Recursos para trabajar las películas sexuales, ¿qué hacer si descubro que si un menor ve películas sexuales? Aspectos relevantes a tener en cuenta.

Tema IV.3. Investigación de las conductas sexuales en jóvenes. Primeras relaciones sexuales: características y riesgos. Indicaciones metodológicas

Tema IV.4. Consentimiento y mutuo acuerdo en las relaciones sexuales. ¿Qué entendemos por consentimiento? Una alternativa: educación en el mutuo acuerdo

Tema IV.5. Agresiones sexuales: manifestaciones y características en menores y adolescentes. ¿Qué deben saber sobre las agresiones sexuales? Diálogo de la pareja antes de las relaciones sexuales. Pautas de actuación después de una agresión sexual, ¿qué hacer cuando conoces una situación de abuso? Recursos formativos para evitar agresiones sexuales y prevenir la violencia machista. Otros recursos educativos.

Tema IV.6. Abusos sexuales. Signos de sospecha de abuso sexual. Criterios a considerar en la prevención del abuso sexual. Recursos para prevenir los abusos sexuales. Estrategias de manipulación en la pedofilia y pederastia. Recursos para educar en igualdad. Lenguaje y canciones.

Tema IV.7. El fenómeno social de la prostitución y su relación con la salud. Anticoncepción e ITS: programas de intervención formativa. Indicaciones metodológicas

Titulación obtenida

Recibirás una titulación que acredita los conocimientos obtenidos.

Requisitos

  1. Profesionales del ámbito sociosanitario, psicopedagógico o educativo
  2. Profesionales con titulación universitaria (grado, licenciatura o equivalente) de sectores en los que tenga interacción profesional con menores o sus familias.
  3. Estudiantes de Grado o Doble Grado al que reste superar un máximo de 30 créditos ECTS de una titulación universitaria oficial en España cuyo perfil coincida con las funciones legalmente previstas en el ámbito de este título. En este caso, el estudiantado no obtendrá ningún tipo de titulación hasta que no acredite estar en posesión de la titulación universitaria oficial requerida para el acceso a las enseñanzas propias de postgrado.
  4. Profesionales sin titulación universitaria oficial previa que acrediten experiencia laboral en la temática de la enseñanza que pretendan cursar.
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