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Curso guía por itinerarios de baja y media montaña + Máster en coaching deportivo del centro Escuela Europea del Deporte

Programa de Curso guía por itinerarios de baja y media montaña + Máster en coaching deportivo

Modalidad: A Distancia , Online
Precio: 595 €

Descripción

Sé un destacado guía por itinerarios de baja y media montaña, formándote con el mejor cursó del mercado.

Fortalece y desarrolla al máximo las habilidades profesionales necesarias para conocer los itinerarios de baja y media montaña, las técnicas de progresión en baja y media montaña, la conducción de personas por itinerarios de baja y media montaña y los primeros auxilios.

A quién va dirigido

Para todas las personas interesadas en desarrollar su perfil profesional en este sector.

Objetivos

Fortalecer las habilidades y conocimientos del alumno para desempeñarse en esta área deportiva.

Temario

PARTE 1. GUÍA POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

MÓDULO 1. ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA, CARTOGRAFÍA,

CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

1. Forma y dimensiones de la Tierra

2. Proyecciones

3. Mapas

4. Mapas topográficos

5. Cartografía en los deportes de orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO

NATURAL.

1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y

magmáticas.

2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.

3. Interpretación relieves orográficos

4. Ecosistemas tipo de montaña.

5. Observación directa de especies vegetales y animales.

6. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes

zonas.

7. Medio de montaña y su caracterización ecológica.

8. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.

9. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.

10. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media

montaña.

11. Protocolos de actuación en el entorno natural.

12. Educación ambiental

13. Espacios naturales tipificados de protección

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

1. Circulación general atmosférica.

2. Configuraciones isobáricas

3. Viento

4. Masas de aire

5. Frentes y líneas de inestabilidad

6. Nieblas

7. Análisis y predicción del tiempo.

8. Predicción meteorológica sinóptica

9. Predicción meteorológica por observaciones

10. Visibilidad en montaña

11. Presión atmosférica: definición y variación.

3

CONTENIDO FORMATIVO

12. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.

13. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.

14. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.

15. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología

16. Nivología.

17. Nieve - formación y precipitación

18. Aludes de nieve

19. Análisis del manto nivoso

20. Planificación de travesías y navegación de rutas seguras.

21. Reconocimiento de peligros, evaluación de riesgos, y gestión del riesgo en terreno con

avalanchas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS.

1. Cartografía específica.

2. El mapa topográfico

3. Ángulos en el terreno y en el plano

4. Azimut.

5. Técnicas de orientación con Brújula

6. Técnicas de orientación con GPS

7. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación - uso y aplicaciones: altímetro,

podómetro, inclinómetro y curvímetro.

8. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares

9. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural

UNIDAD FORMATIVA 2. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN

ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS

ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de

regulación

2. Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en

entornos naturales.

3. Normativa de fabricación, uso, seguridad y prevención de riesgo

4. Reconocimiento de espacios geográfico específicos para el desarrollo de actividades

de conducción en baja y media montaña

5. Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivorecreativas y de turismo de aventura en espacios naturales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN

BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Los diferentes tipos de discapacidad:

2. Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional,

relacionadas con las personas con discapacidad.

3. La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio

natural

4. Adaptaciones de las actividades de conducción en baja y media montaña para la

práctica de personas con discapacidad

4

5. Criterios para la organización de las actividades de conducción en baja y media

montaña adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades

6. Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en baja y media

montaña para personas con diferentes tipos de discapacidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA,

CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE

CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Aspectos básicos de aplicación

2. Biotipología y composición corporal

3. Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz

4. Ejecución técnica o dominio técnico

5. Condición física

6. Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO DE

INTERVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA

MONTAÑA.

1. Interpretación de la Programación General de la Entidad

2. Recogida de datos e información

3. Contexto de intervención y oferta regular de actividades

4. Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en baja y

media montaña

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN

BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Aspectos generales de la evaluación

2. Evaluación programática en proyectos de conducción en baja y media montaña,

procesos y periodicidad

3. Evaluación operativa de proyectos de conducción en baja y media montaña

4. Valoración y análisis del servicio prestado

UNIDAD FORMATIVA 3. DISEÑO Y GESTIÓN DE ITINERARIOS POR BAJA Y MEDIA

MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS POR BAJA Y MEDIA

MONTAÑA.

1. Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad

2. Selección del tipo de itinerario a realizar

3. Representación gráfica de itinerarios

4. Simbología internacional de señalización de senderos.

5. Factores a tener en cuenta en el diseño de itinerarios por baja y media montaña.

6. Interpretación cartográfica y reconocimiento del terreno a partir de fuentes gráficas

7. Perfil de un recorrido

8. Fases del itinerario

9. Fuentes de información

10. Actividades complementarias.

11. Elaboración de informes, fichas y cuadernos de ruta de itinerarios.

12. Evaluación del itinerario: Instrumentos y criterios.

5

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PREVENCIÓN Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA

ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA Y MONTAÑA.

1. Identificación de las funciones preventivas del técnico.

2. Criterios de supervisión y comprobación

3. Equipamiento personal y de seguridad: selección y mantenimiento.

4. Identificación de peligros objetivos en montaña

5. Anticipación de conductas y comportamientos predecibles en función

6. Determinación de protocolos de actuación en situaciones de peligro

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREPARACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y

RECREATIVAS COMPLEMENTARIAS EN LA CONDUCCIÓN POR BAJA Y

MEDIA MONTAÑA.

1. Identificación del marco de la Recreación

2. Descripción de la metodología recreativa

3. Actividades lúdico recreativas y juegos como complemento de la práctica deportivorecreativa en el medio natural

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EN ACTIVIDADES DE

CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Estructura funcional y logística en actividades deportivas en el medio natural

2. Secuencia y naturaleza de las gestiones tipo en actividades de conducción por baja y

media montaña

3. Gestión de compras en actividades deportivas en el medio natural

4. Elaboración de informes logísticos de gestión en actividades deportivas en el medio

natural.

5. Elaboración de presupuestos en actividades deportivas en el medio natural:

anticipación y desglose de ingresos y gastos.

6. Gestión contable en actividades deportivas en el medio natural

7. Desviaciones finales del presupuesto de referencia en actividades deportivas en el

medio natural: análisis y justificación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTOCOLOS DE PREVENCIÓN Y PRESERVACIÓN

MEDIOAMBIENTAL EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN MEDIA Y BAJA

MONTAÑA.

1. Medio de montaña y su caracterización ecológica.

2. Normativa de seguridad y protección medioambiental para el acceso, tránsito,

permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales

3. Normativa de seguridad y protección medioambiental en la construcción y

mantenimiento de instalaciones y elementos arquitectónicos para uso deportivo recreativo

en entornos naturales

4. Criterios para el reconocimiento de espacios geográfico específicos y la aplicación de la

normativa de seguridad y protección medioambiental específica para el desarrollo de

actividades de conducción en baja y media montaña

5. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes

zonas.

6. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.

7. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.

8. Diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación

medioambiental

6

MÓDULO 2. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA, CARTOGRAFÍA,

CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

1. Forma y dimensiones de la Tierra

2. Proyecciones

3. Mapas

4. Mapas topográficos

5. Cartografía en los deportes de orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO

NATURAL.

1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y

magmáticas.

2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.

3. Interpretación relieves orográficos

4. Ecosistemas tipo de montaña.

5. Observación directa de especies vegetales y animales.

6. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes

zonas.

7. Medio de montaña y su caracterización ecológica.

8. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.

9. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.

10. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media

montaña.

11. Protocolos de actuación en el entorno natural.

12. Educación ambiental

13. Espacios naturales tipificados de protección

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

1. Circulación general atmosférica.

2. Configuraciones isobáricas

3. Viento

4. Masas de aire

5. Frentes y líneas de inestabilidad

6. Nieblas

7. Análisis y predicción del tiempo.

8. Predicción meteorológica sinóptica

9. Predicción meteorológica por observaciones

10. Visibilidad en montaña

11. Presión atmosférica: definición y variación.

12. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.

13. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.

14. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.

15. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología

16. Nivología.

7

17. Nieve - formación y precipitación

18. Aludes de nieve

19. Análisis del manto nivoso

20. Planificación de travesías y navegación de rutas seguras.

21. Reconocimiento de peligros, evaluación de riesgos, y gestión del riesgo en terreno con

avalanchas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS.

1. Cartografía específica.

2. El mapa topográfico

3. Ángulos en el terreno y en el plano

4. Azimut.

5. Técnicas de orientación con Brújula

6. Técnicas de orientación con GPS

7. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación - uso y aplicaciones: altímetro,

podómetro, inclinómetro y curvímetro.

8. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares

9. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural

UNIDAD FORMATIVA 2. MATERIAL DEPORTIVO Y ENTRENAMIENTO BÁSICO PARA

LA PROGRESIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EQUIPO Y MATERIAL DEPORTIVO PARA

ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA, Y TERRENO

NEVADO DE TIPO NÓRDICO.

1. Criterios de selección de materiales deportivos sostenibles desde un punto de vista

medioambiental.

2. Indumentaria

3. Calzado

4. Recursos de transporte del equipo personal

5. Accesorios y materiales para el autocuidado y la protección personal

6. Accesorios y materiales complementarios

7. Materiales y recursos de acampada y pernoctación

8. Mantenimiento preventivo, operativo y correctivo de equipos y materiales deportivo

específicos de actividades deportivas en baja y media montaña, y terreno nevado de tipo

nórdico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECURSOS Y MEDIOS DE FORTUNA COMO

SOLUCIÓN A CONTINGENCIAS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN BAJA Y

MEDIA MONTAÑA, Y TERRENO NEVADO DE TIPO NÓRDICO.

1. Interpretación y estudio de campo del entorno

2. Contingencias habituales susceptibles de de solución con recursos y medios de fortuna.

3. Equipo básico de supervivencia y reparación con recursos y medios de fortuna

4. Reparación del material deportivo con medios de fortuna

5. Adecuación de un refugio con medios de fortuna.

6. Construcción de útiles de inmovilización y transporte en situaciones de accidente o

emergencia

7. Recursos y técnicas para señalizar la posición propia en situaciones de emergencia.

8

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENTRENAMIENTO DE DESARROLLO Y DE

MANTENIMIENTO PARA DESPLAZARSE CON EFICACIA POR BAJA Y MEDIA

MONTAÑA Y POR TERRENO NEVADO DE TIPO NÓRDICO:

1. Fundamentos del acondicionamiento físico

2. Capacidades condicionales y coordinativas específicas para la progresión con eficacia y

seguridad por baja y media montaña y terreno nevado de tipo nórdico

3. Desarrollo de la condición física genérica y específica para actividades de progresión

por baja y media montaña y por terreno nevado de tipo nórdico

4. Técnicas de manejo de cuerdas, progresión y de autorrescate.

5. Procedimientos básicos para la autoevaluación de las capacidades técnicas y físicas

demandadas en la guía de baja y media montaña

6. Nutrición, hidratación y técnicas de recuperación

7. Medidas de prevención y tratamiento básico de lesiones articulares y musculares

habituales en el entrenamiento y práctica de actividades deportivas en entornos de baja y

media montaña.

UNIDAD FORMATIVA 3. TÉCNICAS DE DESPLAZAMIENTO EN BAJA Y MEDIA

MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN TERRENO VARIADO

DE MONTAÑA.

1. Biomecánica de la locomoción humana

2. Técnicas generales de marcha, por terreno variado sin dificultad, poca inclinación y

terreno uniforme.

3. Técnicas específicas de marcha

4. Cabuyería y manejo básico de la cuerda para aseguramiento de fortuna.

5. Estrategias de avituallamiento, alimentación, hidratación y obtención de recursos

energéticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN TERRENO NEVADO

DE TIPO NÓRDICO.

1. Estructura de la nieve: Nieve en la aire, hielo escarcha, verglás, granizo, nieve en el

suelo.

2. Técnicas invernales básicas: técnicas de marcha en nieve, ascenso y descenso.

3. Caminar sobre nieve reciente. Caminar en diagonal.

4. Manejo básico crampones no técnicos: ajuste y transporte.

5. Técnicas de marcha con raquetas de nieve en ascenso y descenso

6. Avalanchas: tipos básicos, evaluación del riesgo, supervivencia y rescate.

7. Equipo. Modo de transporte.

8. Equipo de prevención y socorro.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACAMPADA Y VIVAC.

1. Acampada en terreno nevado y no nevado: legislación básica y competencias

autonómicas.

2. Criterios de selección y adecuación del lugar.

3. Principios del aislamiento térmico y la pérdida de calor.

4. Tipos de tienda y la adecuación de sus usos. Personales, ligeras, de uso común, igloo...

5. Orientación de las tiendas según los vientos dominantes. Refuerzos de las tiendas ante

situaciones climatológicas adversas.

6. Instalación de tiendas en terreno nevado o húmedo.

9

7. Protección de las tiendas en terreno nevado.

8. El Vivac: vivac preparado. Aislantes del mercado.

9. Técnicas de vivacs de fortuna.

10. Vivac en terreno nevado y no nevado

11. La acampada o el vivac como una actividad de alto impacto en el medio

12. Preparación de alimentos:

MÓDULO 3. CONDUCCIÓN DE PERSONAS POR ITINERARIOS DE BAJA Y

MEDIA MONTAÑA

UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA, CARTOGRAFÍA,

CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

1. Forma y dimensiones de la Tierra

2. Proyecciones

3. Mapas

4. Mapas topográficos

5. Cartografía en los deportes de orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO

NATURAL.

1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y

magmáticas.

2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.

3. Interpretación relieves orográficos

4. Ecosistemas tipo de montaña.

5. Observación directa de especies vegetales y animales.

6. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes

zonas.

7. Medio de montaña y su caracterización ecológica.

8. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.

9. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.

10. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media

montaña.

11. Protocolos de actuación en el entorno natural.

12. Educación ambiental

13. Espacios naturales tipificados de protección

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

1. Circulación general atmosférica.

2. Configuraciones isobáricas

3. Viento

4. Masas de aire

5. Frentes y líneas de inestabilidad

6. Nieblas

7. Análisis y predicción del tiempo.

8. Predicción meteorológica sinóptica

10

9. Predicción meteorológica por observaciones

10. Visibilidad en montaña

11. Presión atmosférica: definición y variación.

12. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.

13. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.

14. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.

15. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología

16. Nivología.

17. Nieve - formación y precipitación

18. Aludes de nieve

19. Análisis del manto nivoso

20. Planificación de travesías y navegación de rutas seguras.

21. Reconocimiento de peligros, evaluación de riesgos, y gestión del riesgo en terreno con

avalanchas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO

RECREATIVAS.

1. Cartografía específica.

2. El mapa topográfico

3. Ángulos en el terreno y en el plano

4. Azimut.

5. Técnicas de orientación con Brújula

6. Técnicas de orientación con GPS

7. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación - uso y aplicaciones: altímetro,

podómetro, inclinómetro y curvímetro.

8. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares

9. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural

UNIDAD FORMATIVA 2. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN

ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS

ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de

regulación

2. Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en

entornos naturales.

3. Normativa de fabricación, uso, seguridad y prevención de riesgo

4. Reconocimiento de espacios geográfico específicos para el desarrollo de actividades

de conducción en baja y media montaña

5. Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivorecreativas y de turismo de aventura en espacios naturales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN

BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Los diferentes tipos de discapacidad

2. Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional,

relacionadas con las personas con discapacidad.

3. La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio

natural

11

4. Adaptaciones de las actividades de conducción en baja y media montaña para la

práctica de personas con discapacidad

5. Criterios para la organización de las actividades de conducción en baja y media

montaña adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades

6. Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en baja y media

montaña para personas con diferentes tipos de discapacidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA,

CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE

CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Aspectos básicos de aplicación

2. Biotipología y composición corporal

3. Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz

4. Ejecución técnica o dominio técnico

5. Condición física

6. Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO DE

INTERVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA

MONTAÑA.

1. Interpretación de la Programación General de la Entidad

2. Recogida de datos e información

3. Contexto de intervención y oferta regular de actividades

4. Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en baja y

media montaña

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN

BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

1. Aspectos generales de la evaluación

2. Evaluación programática en proyectos de conducción en baja y media montaña,

procesos y periodicidad

3. Evaluación operativa de proyectos de conducción en baja y media montaña

4. Valoración y análisis del servicio prestado

MÓDULO 4. PRIMEROS AUXILIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS.

1. Conceptos

2. Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.

3. Aspectos ético-legales en el primer interviniente

4. Actuación del primer interviniente

5. Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios

6. Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RCP BÁSICA Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA POR

CUERPO EXTRAÑO.

1. La cadena de supervivencia

2. RCP básica

3. RCP básica en casos especiales

4. Obstrucción de vía aérea

12

5. Aplicación de oxígeno

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y MANIOBRAS DE LA PRIMERA

ASISTENCIA AL ACCIDENTADO.

1. El paciente traumático

2. Traumatismos en extremidades y partes blandas

3. Trastornos circulatorios

4. Lesiones producidas por calor o frío

5. Picaduras

6. Urgencias médicas

7. Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio

acuático

8. El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASISTENCIA A VÍCTIMAS CON NECESIDADES

ESPECIALES, EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES.

1. Víctimas con necesidades especiales

2. Sistemas de emergencia

3. Accidentes de tráfico

4. Emergencias colectivas y catástrofes

PARTE 2. COACHING DEPORTIVO

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACHING: CONCEPTO, DISCIPLINA E HISTORIA

1. El concepto de coaching

• Origen etimológico

• Definiciones

2. Historia del coaching

• Orígenes filosóficos

• Influencias de la Edad Moderna

• Siglo XIX: Stuart Mill, Kierkegaard y Nietzche

• Corrientes del siglo XX

3. Diferencias entre el coaching y otras disciplinas

• Mentoring vs. Coaching

• Consultoría vs. Coaching

• Tutoría vs. Coaching

• Feedback vs. Coaching

• Evaluación vs. Coaching

• Terapia psicológica y psiquiátrica vs. Coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL COACH

1. Aptitudes

2. Errores más comunes del coach

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COACHEE: EL PROTAGONISTA DEL PROCESO

1. ¿Quién es el coachee?

• Características del coachee

2. Aspectos sociales y cognitivos del coachee

13

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCIPLINAS DEL COACHING

1. Disciplinas del coaching

• Según el contenido

• Coaching personal, de vida o life coach

• Coaching ejecutivo o estratégico

• Coaching empresarial

• Coaching nutricional

• Coaching deportivo o personal training

• Coaching educativo, infantil y adolescente

• Coaching familiar y de parejas

• Según el método

• Coaching sistémico

• Coaching ontológico

• Coaching con inteligencia emocional

• Coaching coercitivo

• Coaching PNL

• Coaching cognitivo

• Coaching Wingwave®

• Según el modelo

• Modelo anglosajón y/o estadounidense: coaching pragmático

• Modelo sudamericano o chileno: coaching ontológico

• Modelo europeo o continental: coaching humanista

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÓDIGO ÉTICO Y DEONTOLÓGICO DEL COACHING

1. Consideraciones deontológicas y éticas del coaching

• Código ético y deontológico según la International Coach Federation

• Normas del código deontológico de la ICF

• Juramento de la ética profesional de la ICF

• Código ético y deontológico según la Asociación Española de Coaching

• Código ético y deontológico

• Responsabilidades del coach

• Ámbito de aplicación

• Estándares de conducta ética

• Compromiso ético

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SESIONES DE COACHING

1. Soy coach ¿por dónde empiezo?

• Metodología

2. Desarrollo de una sesión de coaching

• Fase I: establecer la relación de coaching

• Primera sesión de coaching

• Fase II: planificar la acción

• Fase III: el ciclo de coaching

• Fase IV: evaluación y seguimiento

3. Predisposición de avanzar del coachee

• Catalizadores de avances

• Catalizadores paralizantes

• Aprendizaje en el coaching

• Niveles de aprendizaje

4. Fin del proceso de coaching

• ¿Cuándo derivar a un psicólogo o a un psiquiatra?

14

MÓDULO 2. APLICACIÓN DEL COACHING AL DEPORTE

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN AL COACHING DEPORTIVO

1. ¿Qué es el coaching deportivo?

• Beneficios

• Orígenes

2. Perfil del coach deportivo

• Cualidades y habilidades

• Liderazgo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VALORES Y ACTITUDES EN EL DEPORTE

1. Comunicación

2. Grupo, equipo y cohesión

3. Motivación

• Motivación del logro y competitividad

4. Autoconfianza

5. Empatía

6. Deportividad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Y COACHING

DEPORTIVO

1. ¿Qué es la psicología del deporte?

• Funciones del psicólogo deportivo

• Diferencias entre psicólogo del deporte y coach deportivo

• Similitudes entre la psicología del deporte y el coaching deportivo

2. Personalidad en el deporte y el ejercicio físico

• ¿Cómo se forma la personalidad?

• Personalidad y deporte

3. Gestión de las emociones

• ¿Qué son las emociones?

• Tipos de emociones

• Regulación emocional

• Arousal, ansiedad y estrés

• Estrés deportivo

4. Flow en el deporte

• Alcanzar la sensación de flujo

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PNL APLICADA AL COACHING DEPORTIVO

1. ¿Qué es la programación neurolingüística?

• PNL y deporte

2. Sistema representacional (Vakog)

3. Método WingWave®

4. Visualización

• Tipos de visualización

5. Feedback y refuerzo

• Feedback en el deporte

• Principio de refuerz

Titulación obtenida

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “GUÍA POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA + MÁSTER EN COACHING DEPORTIVO”, de ESCUELA EUROPEA DEL DEPORTE, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.

Requisitos

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