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Curso Las inteligencias múltiples y la diversidad en el aula del centro ASSOCIACIÓ PRISMA

Programa de Curso Las inteligencias múltiples y la diversidad en el aula

Modalidad: Online
Duración 40

Temario

PRESENTACIÒ,N:



El curso "Las Inteligencias Múltiples y la Diversidad en el Aula" aporta los conocimientos necesarios para la detección y la evaluación de las diferentes inteligencias en el alumnado, además de proporcionar recursos y estrategias de enseñanza aprendizaje para atender esta diversidad.El curso "Las Inteligencias Múltiples y la Diversidad en el Aula" aporta los conocimientos necesarios para la detección y la evaluación de las diferentes inteligencias en el alumnado, además de proporcionar recursos y estrategias de enseñanza aprendizaje para atender esta diversidad.Aplicar los postulados de esta teoría en el aula permite responder de forma más adecuada a la realidad escolar en todos los niveles educativos, especialmente en la etapa de Infantil y Primaria.





OBJETIVOS:



Conocer la teoría de las Inteligencias Múltiples para poder ser aplicadas en el aula.

Comprender las relaciones entre competencias básicas y Inteligencias Múltiples.

Capacitar al docente o profesional para la evaluación de la diversidad de inteligencias en el alumnado.

Adquirir recursos y estrategias de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta la diversidad de inteligencias del alumnado.



DIRIGIDO A:



Docentes de Infantil, docentes de Primaria, psicopedagogos, psicólogos, y otros profesionales del ámbito educativo que tengan interés en el desarrollo holístico del alumnado.



TEMARIO:



Módulo 1. Introducción a la Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Módulo 2. Inteligencias Múltiples y competencias básicas.

Módulo 3. Detección y evaluación de la diversidad de inteligencias en el alumnado.

Módulo 4. Recursos y estrategias en el aula para la diversidad de inteligencias de los alumnos.

Información Adicional

RECONOCIMIENTO:



Curso reconocido como actividad de formación permanente de acuerdo con la Orden ENS / 248/2012 de 20 de agosto de 2012, por la que se establecen los requisitos y el procedimiento para reconocer actividades de formación permanente dirigidas al profesorado no universitario.
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