Curso Monitor de talleres infantiles del centro Alacon Formación

Descripción

La infancia es una etapa clave en la formación de la personalidad, donde las características innatas y adquiridas desempeñan un papel fundamental. Durante este período, los niños son especialmente influenciables, lo que hace crucial que tanto la familia como los educadores les transmitan valores y les preparen para enfrentar los desafíos del futuro. Este pack de materiales está diseñado para capacitar al alumno en las habilidades necesarias para desempeñarse con éxito como Monitor de Talleres Infantiles.

A quién va dirigido

Este programa está dirigido a personas interesadas en especializarse en este entorno profesional.

Objetivos

El objetivo del programa es que el alumno adquiera habilidades para gestionar y organizar talleres infantiles, fomente la expresión y la comunicación a través de técnicas creativas y psicomotrices, y aplique primeros auxilios en contextos recreativos y educativos.

Temario

MÓDULO 1. MONITOR DE TALLERES INFANTILES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA

• Educación en el tiempo libre
• Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
• Psicología evolutiva
• Dinámica de grupos
• Condiciones básicas para la acción del grupo
• Sociogramas
• El animador sociocultural
• Pedagogía del ocio

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

• Expresión y Comunicación Corporal
• El esquema corporal
• El proceso de lateralización
• Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
• La expresión corporal en el desarrollo
• Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

• Principales teorías del desarrollo
• Características generales en el desarrollo Infantil
• Dimensiones del desarrollo
• Necesidades del alumnado
• La socialización en la etapa de Educación Infantil
• La imaginación y la creatividad Infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA Y EN EL JUEGO

• Concepto de Psicomotricidad
• La Estimulación Psicomotriz
• La Intervención Psicomotriz
• La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa
• La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EXPRESIÓN CORPORAL INFANTIL

• El cuerpo
• El movimiento
• La creatividad
• La comunicación (el grupo)
• Sentido Lúdico
• Propuesta de Trabajo
• El conocimiento del cuerpo
• El mimo en la educación infantil
• La danza en la educación infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTIL

• Introducción
• La naturaleza de la Expresión Plástica Infantil
• El concepto artístico del adulto y la expresión infantil
• Objetivos de la Expresión Plástica en Educación Infantil
• El origen de la expresión plástica: la experimentación con los materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

• Concepto y características del juego
• Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego
• Teorías del juego
• El juego como aprendizaje y enseñanza
• La metodología lúdica
• El juguete didáctico
• La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego
• El papel del educador
• La socialización a través del juego

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO CREATIVO COMO RECURSOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIÓN

• Introducción
• El juego creativo como recurso de la expresión corporal
• La dramatización. El juego simbólico y dramático
• Las actividades dramáticas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS EMOCIONES

• La emoción
• Funciones de las emociones
• Emociones básicas
• Teorías sobre la emoción
• El cerebro, asiento de las emociones
• El sistema límbico
• Relación entre emoción y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LOS TALLERES EDUCATIVOS

• Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos
• Consideraciones psicopedagógicas
• Características de los Rincones Educativos
• Etapas en el planteamiento de un taller
• La participación de los padres y madres

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ACTIVIDADES EN LOS TALLERES EDUCATIVOS

• Introducción
• Talleres del juego simbólico
• Talleres de Construcciones
• Talleres de Lectura o Cuentacuentos
• Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
• Talleres de música
• Talleres de Experimentación e Investigación

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN

• Introducción
• Principios Generales para prestar Primeros Auxiliso
• Procedimiento para prestar primeros auxilios
• Precauciones generales para prestar primeros auxilios

Titulación obtenida

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el CURSO, desde ALACON FORMACIÓN como centro acreditado para la impartición a nivel nacional de formación, avalada por nuestra condición de colaboradores de la asociación española para la calidad (AEC) , máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

Requisitos

Para la realización de la formación no se necesita de conocimientos previos, titulaciones ni experiencia en el sector.

Información Adicional

A distancia

• 400 Horas
• Cuenta con 12 meses para la realización y finalización del mismo.
• Servicio de tutorías ilimitadas.
• Titulación Acreditada.
• Manual teórico.
• Cuaderno de ejercicios.
• Bolsa de empleo a nivel nacional e internacional.

Online.

• 400 Horas.
• Cuenta con 12 meses para la realización y finalización del mismo.
• Campus virtual.
• Aprendizaje 100% online.
• Equipo Docente especializado.
• Aprendizaje Colaborativo.
• Titulación acreditada.
• Bolsa de empleo a nivel nacional e internacional.