Realizaremos la formación complementaria que incorporan todas las formaciones ocupacionales, mediante videoconferencias (40 horas). La asistencia a la formación complementaria es obligatoria.
Una vez finalizada y superada la formación podrás beneficiarte de nuestro Servicio de orientación y de la Bolsa de empleo.
A personas en situación de desempleo.
Adquirir un grado satisfactorio de dominio de la competencia comunicativa en lengua extranjera (inglés) en comprensión oral y escrita, expresión e interacción oral y expresión escrita, que permita una cierta autonomía en situaciones de la vida cotidiana y una iniciación en otras situaciones de comunicación menos habituales, de forma adecuada y en una lengua estándar.
1. Utilització de les funcions lingüístiques i aspectes socioculturals en situacions de comunicació de llengua anglesa
‐ Ampliació del camp semàntic i lèxic sobre temes generals d'interès per als alumnes i relacionats amb el seu àmbit personal, social i laboral: relacions personals, laborals i socials. Vida quotidiana, personal, acadèmica i professional. Habitatge, llar i entorn. Activitats de lleure i lleure. Clima i medi ambient. Viatges i transports. Béns i serveis. Educació i formació. Salut i benestar físic. Ciència i tecnologia. Llengua i comunicació
- Funcions o propòsits comunicatius:
• Usos socials habituals de la llengua (salutacions, presentacions, agraïments, excuses i altres)
• Control bàsic de la comunicació (repetir o sol·licitar repetició o aclariment i altres)
• Informació general (demanar i donar informació i altres)
• Coneixement, opinions i valoracions
• Desitjos, sensacions i sentiments
• Instruccions, peticions i suggeriments
‐ Varietats d'ús de la llengua: diferències entre el llenguatge formal i informal, parlat i escrit. Marcadors lingüístics de relacions socials. Les normes de cortesia.
- Diferències de registre i els accents. Utilització de registres adequats al context, a l'interlocutor i a la intenció comunicativa al canal de comunicació, suport, etc.
- Aprofundiment en els elements culturals més rellevants: Similituds i diferències significatives entre costums, comportaments, actituds, valors o creences que prevalen entre parlants de la llengua anglesa i de la pròpia.
- Establiment d’intercanvis comunicatius i coneixement d’informació culturals dels països on es parla la llengua anglesa.
- Anàlisi de la llengua anglesa com a mitjà de comunicació i entesa entre pobles, facilitador de l’accés al coneixement, altres cultures i enriquiment personal.
2. Elements gramaticals, fonètics i d’ortografia de la llengua anglesa
‐ Revisió i ampliació dels continguts gramaticals estudiats al N2, prestant especial atenció als punts que es descriuen a continuació.
• Formació de paraules a partir de prefixos, sufixos i paraules compostes.
• Revisió i ampliació de les estructures gramaticals estudiats al nivell 2 i funcions principals adequades a diferents tipus de text i intencions comunicatives.
• Tipus d'oracions: afirmativa, negativa, disjuntiva, adversativa, interrogatives amb preposició al final, exclamatives, desideratives, impersonals. Subordinació nominal, de relatiu i adverbial. Oracions condicionals de 2n i 3er tipus. Oracions interrogatives amb preposició al final. Estil indirecte: canvis en els temps verbals i altres elements de l'oració. Veu passiva amb temps simples i verbs modals
• Substantius: Comptables i incomptables. Casos especials. Gènere i número
• Adjectius: modificacions de l'adjectiu. Formes, ús i posició (Repàs i ampliació).
• Comparatius i superlatius (Repàs i ampliació).
• Determinants: casos més comuns d'omissió de l'article, formes, posició i usos de demostratius, possessius, indefinits, numerals, interrogatius i exclamatius. L’article determinat i indeterminat: usos més comuns i casos especials. Altres determinants: another, other, both, each, such, neither, either, all.
• Pronoms: Revisió i ampliació dels pronoms personals: subjecte i complement. Ús i posició. Possessius, demostratius, interrogatius, exclamatius i indefinits: reforç i ampliació. Reflexius, recíprocs i relatius.
• Adverbis: Conjuncions i locucions conjuntives. Preposicions.
• Verbs: Revisió dels temps verbals del N2.Formes per expressar passat i futur.
• Formes per expressar condició. Verbs modals. Verbs seguits d'infinitiu i gerundi. Phrasal verbs. Estil indirecte: Correlació de temps verbals per a la transmissió d’informació d’acord amb la situació comunicativa. Veu passiva: present i passat simple
‐ Ús de regles de fonologia i ortografia
• Ortografia adequada del lèxic i expressions treballades
• Revisió de l'abecedari i lletreig
• Abreviatures i sigles més comunes
• Correspondència entre fonemes i lletres
• Reconeixement i pronunciació dels fonemes vocàlics i consonàntics
• Reconeixement de les síl•labes tòniques
• Entonació per a les funcions comunicatives treballades
• Producció i interpretació de diferents patrons d'accentuació, ritme i entonació necessaris per a l'expressió i la comprensió de diferents actituds i sentiments.
• Aplicació de les principals regles ortogràfiques
• Maneig dels signes de puntuació (punt, com, dos punts, punt i com, ratlla, parèntesi, cometes, signes d'interrogació i exclamació).
3. Desenvolupament d'habilitats lingüístiques per escoltar, parlar i conversar
- Comprensió del significat general i específic de produccions orals corresponents
a diferents àmbits.
• Conferències i discursos sobre temes concrets i amb una certa abstracció dins del camp d'interès general de l'alumnat.
• Missatges transmesos pels mitjans de comunicació i emesos tant en llengua estàndard com per parlants amb diferents accents.
• Comunicació interpersonal sobre temes d'ús quotidià, d'interès general i temes abstractes, a fi de contestar al moment.
- Comprensió i inferència de significats no explícits, per captar les idees principals o per comprovar la comprensió usant claus contextuals en textos orals sobre temes diversos.
- Comprensió global d'un missatge, sense necessitat d'entendre'n tots i cadascun dels elements.
- Elaboració de missatges orals sobre diversos assumptes relacionats amb interessos de l’alumnat o amb temes generals.
• Ús de recursos variats per facilitar la comunicació i de mecanismes que donin coherència i cohesió al discurs.
• Correcció gramatical raonable i adequada pronunciació, ritme i entonació.
- Participació en discussions i debats sobre temes d'actualitat on s'expressin punts de vista sobre un tema conegut
• Planificació i estructuració prèvia que ofereixi informació detallada
• Utilització d'exemples adequats que argumentin les opinions i els punts de vista expressats
• Arguments expressats amb claredat i desenvolupant actituds respectuoses, reflexives i crítiques davant les aportacions alienes.
- Intervenció en converses amb cert grau de fluïdesa, naturalitat i precisió, sobre temes variats, utilitzant mecanismes de participació, interacció i negociació de significats
4. Desenvolupament d'habilitats lingüístiques per llegir i escriure
- Lectura de manera autònoma i comprensió de la informació general, específica i detallada continguda en diferents tipus de textos sobre la vida quotidiana, temes socials, culturals i laborals.
- Comprensió i inferència de significats no explícits, postures, opinions o punts de vista procedents de textos propis dels mitjans de comunicació (articles, columnes d’opinió, missatges publicitaris) referits a temes concrets sobre l’actualitat.
- Composició de textos senzills i de certa complexitat, adaptant-se a la intenció comunicativa, utilitzant el registre apropiat amb claredat, correcció gramatical i adequació lèxica sobre:
• Textos sobre la vida laboral (cartes de presentació, sol•licituds, currículum, instruccions)
• Textos sobre la vida quotidiana, temes socials, culturals i personals
• Narracions i descripcions d'experiències, fets, idees i sentiments
• Textos propis dels mitjans de comunicació
5. Tècniques de cerca, tractament i presentació de la informació
- Consulta de fonts de diferents fonts d'informació impreses i digitals (llibres, internet, CD-ROM, enciclopèdies multimèdia, etc.)
- Planificació, organització de materials i elaboració formal de les produccions orals i escrites.
- Revisió i presentació de composicions escrites pròpies utilitzant les tecnologies de la informació i comunicació.
Título oficial correspondiente al nivel de esta especialidad formativa.
No se requiere titulación de acceso.
Información Adicional
Evaluación modalidad aula virtual: Por cada módulo formativo se realizará una evaluación continua basada en las actividades y controles realizados durante las sesiones de videoconferencia (30% de la nota) y un examen final (70% de la nota).
