RESEÑA HISTÓRICA
La Institución Universitaria Extremadura se funda en el año 1973 (Decreto 991/1973 de 10 de Mayo). Sin embargo, es a finales de la década de los sesenta cuando comienzan a impartirse las primeras enseñanzas universitarias en la región, lográndose así un objetivo perseguido insistentemente por la sociedad extremeña a comienzos de la década de los cincuenta. Esos estudios universitarios, localizados en las dos capitales provinciales, estuvieron en principio vinculados a las universidades geográficamente más cercanas. De manera que mientras en Badajoz quedaba establecida la Facultad de Ciencias, (Sección de Químicas, año 1968) y vinculada a la Universidad de Sevilla, en Cáceres se creaba el Colegio de Humanidades (Filosofía y Letras, año 1971) dependiente de la Universidad de Salamanca, comenzando así la trayectoria de la que hoy es la Universidad.
Desde entonces y hasta la actualidad la Universidad ha experimentado un crecimiento constante y paulatino incorporando nuevos títulos y extendiéndose hasta configurar un mapa docente definido por varios semidistritos y campus universitario: Mérida, Plasencia, Cáceres y Badajoz.
La mayor concentración de títulos se localiza en éstos dos últimos semidistritos, creados casi paralelamente como hemos señalado y vinculados a campos temáticos muy distintos también desde sus orígenes: el de las Ciencias para Badajoz y el de las humanidades para Cáceres. Hoy aún se mantiene en gran medida esa distribución inicial si bien ambos semidistritos incorporan ya titulaciones de una y otra rama del saber que los han equilibrado y compensado.
A las titulaciones inicialmente implantadas en Badajoz como Química, Ingeniería Agraria e Industrial o Medicina, no tardaron en sumarse otras como Biología, Matemáticas o Físicas, Económicas y Empresariales, dentro del campo científico. El campo humanístico quedaba representado por la dilatada trayectoria de las enseñanzas de magisterio en la denominada entonces Escuela Universitaria de Profesorado.
De forma paralela, en la ciudad de Cáceres, los estudios universitarios inicialmente humanísticos -Derecho y Filología- se vieron completados con Geografía e Historia, Magisterio y otros títulos propios del campo científico tecnológico como Veterinaria, Obras Publicas o Enfermería entre otros.
En los últimos años y siguiendo la tendencia de otras universidades, la nuestra ha tendido hacia la especialización con nuevas titulaciones y especialidades derivadas de las anteriormente citadas.
En consecuencia, la Universidad de Extremadura ha sabido adaptarse a los cambios acaecidos en sus treinta y un años de trayectoria vital incrementando paulatinamente su oferta académica de títulos hasta configurar la amplia gama actual. Un proceso que ha ido acompañado del lógico incremento de personal docente y administración así como de dotación presupuestaria.
Ese crecimiento ha supuesto también una mejora constante de sus infraestructuras con la construcción de nuevos centros docentes, de investigación y de usos múltiples. Así como con la recuperación y rehabilitación de inmuebles históricos, con el deseo de mantener su presencia en la ciudad, en un momento en el que su ubicación definitiva parece situarse en la periferia de la misma.
Urbanísticamente la repercusión de ese crecimiento y consolidación institucional ha tenido su reflejo, en mayor o menor medida, en todas las sedes universitarias extremeñas, revitalizando así espacios y áreas urbanas que hoy por hoy están integradas en la ciudad, especialmente en el caso de las capitales provinciales. El campus de Badajoz ha revitalizado un eje de comunicación de gran importancia para la región, y el de Cáceres ha generado el crecimiento de la ciudad por una zona donde éste había quedado ralentizado.
Estamos ante una Universidad joven pero consolidada que afronta nuevos retos y mantiene firme su compromiso con la sociedad. El camino hacia la convergencia europea de la enseñanza superior, la incorporación al campo de nuevas tecnologías y su proyección en nuevas áreas urbanas extremeñas así lo ponen de manifiesto.
Listado de asignaturas
1 º curso
Temporalidad Asignatura Carácter Créditos ECTS
Primer Semestre FUNDAMENTOS TEÓRICOS, HISTÓRICOS Y POLÍTICOS DE LA EDUCACIÓN Formación Básica 6
Primer Semestre ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR Formación Básica 6
Primer Semestre PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Formación Básica 6
Primer Semestre PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR Formación Básica 6
Primer Semestre RECURSOS TECNOLÓGICOS DIDÁCTICOS Y DE INVESTIGACIÓN Formación Básica 6
Primer Semestre SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Formación Básica 6
Segundo Semestre ACCIÓN TUTORIAL Y EDUCACIÓN FAMILIAR Formación Básica 6
Segundo Semestre ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA A LA DIVERSIDAD Y CONVIVENCIA ESCOLAR Formación Básica 6
Segundo Semestre DIDÁCTICA GENERAL Formación Básica 6
Segundo Semestre PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Formación Básica 6
Segundo Semestre SOCIOLOGÍA DE LAS RELACIONES DE GÉNERO Y DE LA FAMILIA
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