El desarrollo físico del niño en la etapa de educación infantil del centro AMEI-WAECE - Asociacion Mundial de Educadores Infantiles

Temario

Contenido:



CAPÍTULO 1: El desarrollo físico-motor de los niños y niñas en la primera infancia.



1.1 Regularidades y leyes del desarrollo físico y motor.

1.2 Factores que influyen en el desarrollo físico. La aceleración del desarrollo físico.

1.3 Objetivos de los estudios y la valoración del desarrollo físico. Parámetros básicos para la evaluación somática.

1.4 Características del desarrollo motor del niño y la niña de 0 a 6 años.

1.4.1 El desarrollo motor en el primer año de vida.

1.4.2 El desarrollo motor en la edad temprana.

1.4.3 El desarrollo motor en la primera infancia mayor.

1.5 El desarrollo de habilidades y capacidades motrices en las primeras edades.



CAPÍTULO 2: La salud en la etapa infantil



2.1 La atención a la salud. Significación de la salud.

2.2 Factores y conceptos básicos de la salud en la infancia.

2.3 Estado de salud.

2.4 Peculiaridades del desarrollo de la niña y el niño en la infancia temprana.

2.4.1 Características somáticas generales.

2.5 Principales características de las funciones vegetativas del niño y la niña de 0 a 6 años.

2.5.1 Función circulatoria.

2.5.2 Sistema hematopoyético.

2.5.3 Función respiratoria.

2.5.4 Sistema osteomioarticular.

2.5.5 Función digestiva.

2.5.6 Peculiaridades del metabolismo.

2.6 Educación para la Salud. Concepto y generalidades.

2.6.1 Organización de los Servicios de Salud.

2.7 Higiene, salud y enfermedad.

2.8 Prevención de accidentes y primeros auxilios en el hogar y el centro infantil.

2.9 Ejercicios físicos y la salud.

2.10 Problemas de salud en la etapa infantil.

2.11 Criterios para la intervención educativa.

2.12 Del centro de Educación Infantil y los reglamentos de salud.



CAPÍTULO 3: La nutrición y la alimentación en las primeras edades.



3.1 El concepto de Nutrición. Su influencia en el crecimiento, el desarrollo y la salud.

3.2 La Nutrición en la primera infancia. Alimentación, nutrición y dietética.

3.3 La conducta alimentaria desde el punto de vista evolutivo.

3.3.1 La alimentación del niño y la niña menores de 2 años.

3.4 Higiene de los alimentos.

3.5 La evaluación del estado nutricional del niño y la niña de 0 a 6 años.

3.5.1 Parámetros objetivos de la valoración nutricional.

3.5.2 Valoración clínica del estado nutricional.

3.5.3 Valoración global subjetiva.

3.6 Consideraciones fisiológicas para la alimentación de los niños y las niñas.

3.7 Introducción a los cambios en la alimentación. Dificultades más frecuentes y errores. La ablactación.

3.8 Educación Nutricional. Concepto y particularidades.

3.9 La formación de hábitos alimentarios en la primera infancia.

3.10 Importancia y función de los nutrientes.

3.11 Organización y planificación de la alimentación en los Centros de Educación Infantil.

3.12 Ingesta y ambiente en la alimentación.

3.13 Trastornos infantiles relacionados con la alimentación.

3.14 Vigilancia nutricional y alimentaria.

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