Objetivos
Identificar y preparar el material, herramientas y equipo necesarios para el montaje y ensamblado de equipos eléctricos y electrónicos, describiendo sus principales características y funcionalidad
Interpretar esquemas y manuales de montaje relacionándolos con equipos eléctricos y electrónicos reales
Realizar operaciones de montaje en un equipo eléctrico o electrónico a partir de esquemas y manuales de montaje, con las técnicas apropiadas, en las condiciones de calidad y seguridad establecidas
Aplicar técnicas de montaje de componentes electrónicos en una placa de circuito impreso, a partir de esquemas y guías de montaje, en las condiciones de calidad y seguridad establecidas
Programa
UD1. Elementos y componentes para el montaje y ensamblado de equipos eléctricos y electrónicos.
1.1. Magnitudes eléctricas.
1.2. Equipos. Tipos y características.
1.3. Componentes eléctricos y electrónicos. Características.
1.4. Circuitos eléctricos y electrónicos básicos (elementos, protecciones, entre otros).
1.5. Trazabilidad de equipos y componentes.
1.6. Materiales auxiliares. Elementos de ensamblado y sujeción.
1.7. Herramientas eléctricas y manuales. Utilización e idoneidad.
1.8. Instrumentos de medida y comprobación.
1.9. Equipos de protección y seguridad.
UD2. Interpretación de esquemas de montaje de equipos eléctricos y electrónicos.
2.1. Esquemas y manuales de montaje.
2.2. Simbología de elementos y componentes.
2.3. Interpretación de esquemas.
2.4. Interpretación de manuales de montaje.
2.5. Descripción de las fases del montaje.
2.6. Descripción de la secuencia de montaje.
UD3. Técnicas de montaje y ensamblado de equipos eléctricos y electrónicos.
3.1. Esquemas y documentación técnica.
3.2. Herramientas para el montaje.
3.3. Fases y secuencias de montaje.
3.4. Ubicación y acopio de elementos y componentes.
3.5. Procedimientos de ensamblado de componentes.
3.6. Técnicas de fijación y sujeción.
3.7. Equipos de protección.
3.8. Normas de seguridad y medioambientales.
3.9. Elaboración de informes.
UD4. Técnicas de montaje de componentes electrónicos en placas de circuito impreso.
4.1. Componentes electrónicos, tipos y características.
4.2. Esquemas y documentación técnica.
4.3. Ubicación de los componentes.
4.4. Técnicas de montaje e inserción de componentes electrónicos.
4.5. Herramientas manuales: Estación de soldadura/desoldadura, conformadora, herramienta de manipulación de componentes de montaje superficial (SMD).
4.6. Técnicas de soldadura blanda.
4.7. Equipos de protección y seguridad.
4.8. Normas de seguridad.
4.9. Normas medioambientales.
Información Adicional
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
