Serás un profesional de la integración social, entrenado por docentes que actualmente trabajan en este campo.
Trabajarás en lugares como residencias, centros de recepción, y departamentos de servicios sociales tanto en organizaciones públicas como privadas.
Adquirirás habilidades en la atención psicosocial y la mediación comunitaria a nivel experto.
Estarás preparado para realizar tus tareas desde una perspectiva que engloba aspectos psicológicos, sociales, culturales y educativos.
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MÓDULO 1: CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
1. Caracterización de la dinámica social
Análisis de los procesos del desarrollo evolutivo del ser humano Conceptos y procesos básicos de psicología social y sociología Análisis de la estructura y los procesos de la dinámica social Redes comunitarias
Valoración de la influencia de los procesos psicológicos y sociológicos en el desarrollo de las
intervenciones sociales
2. Caracterización de los procesos de integración y exclusión social
Psicosociología de la exclusión social Necesidades y demandas sociales
Análisis de las relaciones entre necesidad, marginación y exclusión Procesos de reinserción social
3. Interpretación del marco de la intervención social
Intervención social
Análisis de los modelos de intervención social en España y países de nuestro entorno
El perfil profesional del Técnico Superior en Integración Social
4. Determinación de los ámbitos de intervención social
Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social: los contextos de intervención
Análisis de las características y necesidades de colectivos específicos: tercera edad, familia y menores, inmigración, minorías étnicas, personas con discapacidad, mujeres y otros colectivos
Identificación de las principales fuentes de información acerca de los diferentes colectivos de
intervención
Valoración del análisis de las necesidades como punto de partida de la intervención
5. Caracterización de servicios y programas de intervención social
Estrategias de intervención social: políticas, con / en la sociedad, en el grupo, familiar y con el individuo Organizaciones, servicios y programas de intervención social. Organización básica de las respuestas Análisis del contexto de intervención propio de cada ámbito
Apoyo social y autoayuda. Todo no es administración
Participación social y voluntariado
Uso de la red para la obtención de información acerca de servicios, programas y recursos de
intervención social
MÓDULO 2: INSERCIÓN SOCIOLABORAL
1. Caracterización del contexto de la inserción sociolaboral
Análisis del marco legal de la inserción sociolaboral Políticas de inserción sociolaboral
Modalidades de inserción sociolaboral
Recursos sociolaborales y formativos para personas con dificultades de inserción sociolaboral Recursos para la atención a las mujeres víctimas de la violencia. Planes y actuaciones. Recursos en el ámbito laboral. Los itinerarios de inserción
Establecimiento de canales de comunicación y colaboración con empresas
Papel del Técnico Superior en Integración Social en el proceso de inserción sociolaboral
2. Planificación de intervenciones de inserción laboral
Procesos de integración y marginación sociolaboral: necesidades sociolaborales de colectivos
específicos
Proyectos de inserción laboral Itinerarios de inserción laboral
Gestión de recursos en el desarrollo de proyectos de inserción Metodología de la inserción sociolaboral
3. Aplicación de técnicas de entrenamiento en habilidades sociolaborales
Habilidades de autonomía personal para la inserción sociolaboral Habilidades sociales para la inserción sociolaboral
Habilidades laborales
Habilidades de búsqueda activa de empleo
Creación de ambientes positivos en el ámbito laboral
4. Planificación de actividades de inserción laboral
El empleo con apoyo
Metodología del empleo con apoyo El papel del preparador laboral
La adaptación del puesto de trabajo
Comunicación entre los implicados durante el proceso de inserción laboral
5. Definición de procedimientos para el seguimiento y evaluación del proceso de
inserción sociolaboral
Seguimiento de la persona usuaria y el entorno personal en el proceso de inserción sociolaboral El equipo interdisciplinar en el seguimiento de las intervenciones de inserción sociolaboral Aplicación de instrumentos de evaluación de la inserción laboral
Elaboración de memorias de intervención
Organización y registro de la información de la evaluación
Los periquitos.
MÓDULO 3: MEDIACIÓN COMUNITARIA
1. Planificación de las intervenciones de mediación
Orígenes y evolución de la mediación Principios de la mediación
Análisis de diferentes modelos de mediación comunitaria
Legislación relacionada con la mediación
Valoración de la importancia de planificar la mediación
La violencia de género: dimensión de la violencia sobre la mujer
2. Organización de las actuaciones para la prevención de conflictos
Valores culturales de los principales colectivos sociales Fenómeno migratorio
Recursos de mediación comunitaria Determinación de espacios de encuentro Los mediadores
3. Realización de actividades de los procesos de mediación comunitaria
El conflicto
Técnicas de gestión de conflictos
Etapas en el proceso de mediación
Aplicación de técnicas utilizadas en la mediación comunitaria
4. Realización de actividades de evaluación de la mediación
Determinación de criterios e indicadores de evaluación del proceso Sistemas de recogida de información del proceso de mediación Selección de estrategias de evaluación
Selección de técnicas e instrumentos para la evaluación de la mediación
MÓDULO 4: PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL
1. Elaboración de programas de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social
Promoción de la autonomía personal Autonomía, dependencia y autodeterminación Habilidades de autonomía personal y social
Proceso general de adquisición de habilidades básicas
Fundamentos de psicología del aprendizaje
Programas de entrenamiento en habilidades de autonomía personal y social
Coordinación con el equipo interdisciplinar y la familia Reflexiones complementarias sobre la autonomía personal
2. Organización de actividades de adquisición de habilidades de la vida diaria
Habilidades de la vida diaria
Programas de entrenamiento de habilidades de la vida diaria Técnicas de entrenamiento de habilidades de la vida diaria Ayudas técnicas para las actividades de la vida diaria Alfabetización tecnológica
Adaptación del entorno
Valoración de la importancia de promover entornos seguros
3. Organización de actividades de adquisición de competencias básicas de movilidad
Orientación y movilidad
Programas de entrenamiento de competencias básicas de movilidad
Técnicas de entrenamiento de competencias básicas de movilidad
Ayudas técnicas para la prevención de la pérdida y mantenimiento de la movilidad
Accesibilidad
Valoración de la importancia de promover entornos seguros
4. Organización de las actividades de entrenamiento y adquisición de habilidades sociales
Adquisición de habilidades sociales: factores que influyen en ella Programas de entrenamiento y adquisición de habilidades sociales Técnicas de entrenamiento y adquisición de habilidades sociales
5. Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas
Estimulación y mantenimiento cognitivo
Programas de entrenamiento, estimulación y mantenimiento cognitivos Técnicas de entrenamiento de estimulación y mantenimiento cognitivo Diseño de actividades de mantenimiento y mejora de la capacidad cognitiva Valoración del carácter preventivo de los programas de estimulación cognitiva
6. Desarrollo de actividades de adquisición y entrenamiento de habilidades básicas de autonomía personal y social
Adaptación de actividades según los casos y niveles de autonomía Adaptación de ayudas técnicas según los casos y niveles de autonomía Elaboración de materiales
Papel del técnico
Respeto por la autodeterminación de la persona usuaria
7. Realización de actividades de seguimiento del proceso de promoción de habilidades de autonomía personal y social
Indicadores del nivel de autonomía de la persona usuaria
Técnicas e instrumentos de evaluación de la autonomía personal y social Elaboración de informes
Transmisión de la información
Valoración de la importancia de la coordinación y el trabajo en equipo en la evaluación de la
intervención
MÓDULO 5: METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
1. Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de análisis de la realidad
Métodos y técnicas de la investigación social
Análisis de las principales fuentes y sistemas de registro de información Elaboración y aplicación de instrumentos de recogida de información Posibilidades y limitaciones de las diferentes técnicas e instrumentos Fuentes de información
Fiabilidad y validez de la información
Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación social
Análisis e interpretación de datos
Valoración de los aspectos éticos de la recogida de información
2. Determinación de los elementos de proyectos de intervención social
Modelos teóricos en la intervención social: ecológico y sistémico, entre otros La planificación en la intervención social
Técnicas de programación características de la intervención social Proceso de planificación. Fases y elementos
Valoración del proyecto como eje de la intervención del técnico
3. Determinación de estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención
Conceptos básicos de publicidad y comunicación
Publicidad y medios de comunicación en la intervención social
Elaboración de materiales para la promoción y difusión de proyectos sociales: carteles, trípticos, entre
otros
Uso de tecnologías de la información y la comunicación en la promoción y difusión de proyectos
sociales: procesadores de texto, presentaciones, radio y vídeo, entre otros
4. Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social
Análisis de la realidad desde la perspectiva de género
La perspectiva de género en el diseño de proyectos de intervención social
Marco legal de la igualdad de oportunidades
Análisis de diferentes recursos y / u organismos que promueven la igualdad entre mujeres y hombres Protocolos internacionales. Guías y manuales de lenguaje no sexista
Incorporación de la perspectiva de género en los instrumentos de promoción y difusión
5. Definición de procedimientos de evaluación de proyectos de intervención social
Evaluación de proyectos
Análisis del proceso de evaluación
Los soportes informáticos en el tratamiento y organización de la información Elaboración de informes y memorias
La gestión de la calidad en los proyectos de intervención social
Evaluación y seguimiento en las intervenciones para impulsar la igualdad entre hombres y mujeres Valoración de la objetividad en la evaluación
MÓDULO 6: ATENCIÓN A LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA
1. Planificación de la intervención en la unidad de convivencia
Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
Modelos de intervención en unidades de convivencia
Análisis de servicios, programas y recursos residenciales en la atención a las unidades de convivencia y a las familias
Diseño de intervenciones en unidades de convivencia
Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia
Pautas de intervención directa en las unidades de convivencia
Valoración del trabajo en el equipo interdisciplinar como base de la intervención en unidades de convivencia
2. Organización de la intervención en unidades de convivencia
Niveles de autonomía en las unidades de convivencia
Análisis de necesidades en el ámbito doméstico, personal y relacional
Determinación de necesidades de formación, información, supervisión y acompañamiento Aplicación de la planificación de la intervención en unidades de convivencia
Organización del espacio en la unidad de convivencia
Organización de los recursos y el tiempo: recursos humanos, materiales y ayudas técnicas
Respeto por las decisiones de cada miembro de la unidad de convivencia
3. Diseño de actividades del proyecto de intervención en unidades de convivencia
Pautas para la implementación del proceso de intervención en unidades de convivencia Desarrollo de proyectos de intervención en las unidades de convivencia, teniendo en cuenta los
protocolos establecidos, los objetivos de la intervención, las estrategias metodológicas, los recursos y los tiempos
Análisis de los protocolos de intervención Supervisión de los servicios de apoyo Gestión doméstica y domiciliaria
Análisis de las relaciones de convivencia: comunicación e intercambio de información Apoyo social y emocional. Cuidados básicos. Ocupación del tiempo libre. Acompañamiento Itinerarios para la participación en espacios y actividades de ocio y tiempo libre
Educación afectiva sexual
Asesoramiento a la unidad de convivencia: ayudas, tiempo libre, recursos comunitarios y redes sociales,
entre otros. Modificación de actividades, pautas y procedimientos
Valoración del trato dispensado a las personas que forman la unidad de convivencia
4. Organización de estrategias de intervención
Violencia: concepto y tipos
Factores de riesgo en situaciones de violencia doméstica: menores, mujeres, personas mayores, personas con discapacidad y otros
Niveles de prevención en la intervención social: primaria, secundaria y terciaria
Análisis de acciones preventivas: objetivos, estrategias de acción y recursos, entre otros
Creación de estrategias de promoción de la prevención
Promoción de actividades de sensibilización específicas de la prevención de la violencia doméstica: talleres y acciones formativas
5. Desarrollo de estrategias de intervención en violencia doméstica
Detección de situaciones de violencia doméstica
Análisis de recursos para la detección y atención en situaciones de violencia doméstica Marco normativo y procedimental en casos de violencia doméstica
Acompañamiento social, personal y emocional: estrategias psicosociales
Valoración del trato adecuado a las personas que han sufrido violencia doméstica
6. Realización de actividades para el seguimiento y control de la intervención en la unidad de convivencia
Determinación de la técnica de evaluación idónea en la evaluación del desarrollo de las diferentes intervenciones
Determinación del momento y la secuencia de las actividades de evaluación Establecimiento de indicadores y protocolos de evaluación en la intervención en unidades de convivencia
Instrumentos de evaluación. Elaboración y selección Registro de datos en soportes adecuados:
Elaboración de informes y memorias
Valoración de la importancia de la evaluación como recurso para la mejora de la intervención
MÓDULO 7: APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
1. Caracterización del apoyo a la intervención educativa (I)
Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
La integración en el ámbito educativo
Análisis de la legislación vigente en materia de integración escolar
2. Caracterización del apoyo a la intervención educativa (II)
Niveles de concreción curricular
Identificación de los elementos básicos del currículo: objetivos, contenidos, metodología y evaluación Documentos de programación del centro educativo: proyecto educativo, propuesta pedagógica, programación de aula y adaptaciones curriculares. Programación general anual
Plan de atención a la diversidad
El equipo interdisciplinar en la atención a las necesidades específicas de apoyo educativo
Papel del Técnico Superior en Integración Social en el ámbito educativo. Funciones y tareas en relación
con el alumnado y con el equipo interdisciplinar
Valoración de la importancia de la planificación en la intervención educativa
3. Organización del apoyo a la intervención educativa
Adaptaciones curriculares. Elementos y estructura. Proceso de elaboración
Identificación de necesidades específicas de apoyo educativo. Adaptaciones más frecuentes Proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Principios metodológicos
Identificación de los principios psicopedagógicos que sustentan la intervención educativa con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
Programación de actividades
Actividades complementarias y extraescolares en la integración escolar
4. Desarrollo de actividades de apoyo a la intervención educativa
Organización del espacio y del tiempo en el desarrollo de las actividades
Asignación de espacios, tiempos y recursos materiales de acuerdo con la planificación de la intervención educativa Recursos curriculares Utilización de ayudas técnicas
Aplicación de normas de prevención de accidentes e higiene en el aula
Valoración del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el apoyo a la intervención educativa
5. Realización del seguimiento del proceso de apoyo a la intervención educativa
La evaluación del proceso de apoyo a la intervención educativa. Tipos, funciones, técnicas e instrumentos de evaluación
Selección y elaboración de instrumentos de evaluación
Interpretación y transmisión de la información obtenida de los procesos de evaluación
Predisposición a la autocrítica y la autoevaluación
MÓDULO 8: SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
1. Detección de necesidades comunicativas de las personas usuarias
Valoración de necesidades y proceso de intervención
Sistemas de comunicación Comunicación aumentativa y alternativa Comunicación con ayuda y sin ayuda
Candidatos para la comunicación aumentativa
2. Organización de la intervención
Proyectos de intervención en la comunicación Programas específicos para fomentar la comunicación Estrategias de intervención
Organización de recursos y actividades
Establecimiento de rutinas y contextos significativos
3. Aplicación de sistemas de comunicación alternativa con ayuda
Características de los principales sistemas
Utilización del sistema SPC
Utilización del sistema Bliss
Tipos de símbolos para la comunicación
Establecimiento y utilización de códigos
Modo de acceso a los sistemas de comunicación con ayuda
Utilización de otros sistemas no estandarizados de comunicación con ayuda: elaboración de tableros de comunicación
Ayudas de alta y baja tecnología: uso de ayudas tecnológicas Valoración del ajuste del sistema a la persona usuaria
4. Aplicación de sistemas de comunicación sin ayuda
Lengua de signos: estructura, parámetros y clasificadores
Utilización de la lengua de signos
Utilización del sistema bimodal: concepto y características
Utilización de otros sistemas de comunicación sin ayuda no generalizados
Valoración del ajuste del sistema a la persona usuaria
5. Comprobación de la eficacia del sistema de comunicación
Indicadores significativos en los registros de competencias comunicativas
Sistemas de registro de competencias comunicativas en función de los elementos que hay que evaluar Criterios que determinan el ajuste o cambio del sistema de comunicación
MÓDULO 9: HABILIDADES SOCIALES
1. Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación
Habilidades sociales y conceptos afines
Análisis de la relación entre comunicación y calidad de vida en los ámbitos de intervención Proceso de comunicación. La comunicación verbal y no verbal. Estilos comunicativos Valoración comunicativa del contexto: facilitadores y obstáculos en la comunicación Valoración de la importancia de las actitudes en la relación de ayuda
Inteligencia emocional. Educación emocional. Emociones y sentimientos
Mecanismos de defensa
Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales
2. Dinamización del trabajo en grupo
El grupo. Tipos y características. Desarrollo grupal. El liderazgo
Análisis de la estructura y procesos de grupos
Técnicas para el análisis de los grupos
Valoración de la importancia de la comunicación en el desarrollo del grupo
La comunicación en los grupos. Estilos de comunicación. Comunicación verbal y gestual. Otros lenguajes: icónico, audiovisual, las TIC. Obstáculos y barreras. Cooperación y competencia en los grupos
Dinámicas de grupo. Técnicas y enfoques
Fundamentos psicosociológicos aplicados a las dinámicas de grupo
Equipo de trabajo. Estrategias de trabajo cooperativo. Organización y reparto de tareas. El liderazgo Trabajo individual y trabajo en grupo
La confianza en el grupo
Valoración del papel de la motivación en la dinámica grupal
Toma de conciencia acerca de la importancia de respetar las opiniones no coincidentes con la propia
3. La conducción de reuniones
La reunión como instrumento de trabajo en grupo Tipos de reuniones y funciones
Técnicas para hablar en público
Etapas en el desarrollo de una reunión
Técnicas de moderación de reuniones Uso de dinámicas de grupo en reuniones La motivación. Técnicas y estrategias
Identificación de la tipología de participantes en una reunión
Análisis de los factores que afectan al comportamiento de un grupo: boicoteadores y colaboradores
Instrumentos de recogida de datos
4. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones
Valoración del conflicto en las dinámicas grupales Análisis de técnicas de resolución de problemas El proceso de toma de decisiones
Gestión de conflictos grupales. Causas. Negociación y mediación. Habilidades y técnicas Aplicación de las estrategias de resolución de conflictos grupales
Valoración del papel del respeto y la tolerancia en la resolución de problemas y conflictos
5. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo
Recogida de datos. Técnicas
Identificación de indicadores de evaluación Evaluación de la competencia social Evaluación de la estructura y procesos grupales
Aplicación de las técnicas de investigación social al trabajo con grupos Análisis de estrategias e instrumentos para el estudio de grupos Sociometría básica
Valoración de la autoevaluación como estrategia para la mejora de la competencia social Informes: estructura y elaboración
MÓDULO 10: PROYECTO DE INTEGRACIÓN SOCIAL
1. Identificación de necesidades del sector productivo y de la organización de la empresa
Identificación de las funciones de los puestos de trabajo Estructura y organización empresarial del sector Actividad de la empresa y su ubicación en el sector
Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos
Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional
La cultura de la empresa: imagen corporativa
2. Diseño de proyectos
Análisis de la realidad. El diagnóstico Recopilación de información Estructura general de los proyectos Elaboración de un guion de trabajo
Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos, metodología, actividades,
temporalización y evaluación Viabilidad y oportunidad del proyecto Revisión de la normativa aplicable
Planificación de la ejecución del proyecto
3. Aplicar sistemáticamente la evaluación
Concepto y funciones de la evaluación
MÓDULOS DISPONIBLES ÚNICAMENTE EN EL CAMPUS VIRTUAL CEAC
1. Formación y orientación laboral
Introducción al derecho laboral Relación laboral individual Condiciones de la prestación laboral
Modificación, suspensión y extinción del contrato
Relación laboral colectiva
La Seguridad Social
La salud laboral y las condiciones de trabajo Medidas de prevención y protección Gestionar la prevención en las empresas
El autoconocimiento y el mercado
Buscar empleo
Trabajar en equipo
2. Empresa e Iniciativa Emprendedora
La iniciativa emprendedora La empresa y su entorno
El empresario y la idea
Creación y puesta en marcha de la empresa El plan de empresa
La gestión contable de la empresa Gestión administrativa de la empresa Principios de economía
MÓDULO PRIMEROS AUXILIOS
1. Valoración inicial de la asistencia en urgencias
Sistemas de emergencias
Objetivos y límites de los primeros auxilios Marco legal, responsabilidad y ética profesional Tipos de accidentes y sus consecuencias
Signos de compromiso vital en poblaciones adulta, infantil y lactante Métodos y materiales de protección de la zona
Medidas de seguridad y autoprotección personal Botiquín de primeros auxilios
Prioridades de actuación en múltiples víctimas. Métodos de triaje simple Signos y síntomas de urgencia
Valoración del nivel de consciencia Toma de constantes vitales Exploración básica ante una urgencia
Terminología médico-sanitaria en primeros auxilios Protocolos de transmisión de la información
2. Aplicación de técnicas de soporte vital
Control de la permeabilidad de las vías aéreas Reanimación cardiopulmonar básica Desfibrilación externa semiautomática Valoración de la persona accidentada
Atención inicial en lesiones por agentes físicos (traumatismos, calor o frío, electricidad y radiaciones)
Atención inicial en lesiones por agentes químicos y biológicos Atención inicial en patología orgánica de urgencia
Actuación inicial en el parto inminente
Actuación limitada al marco de sus competencias
Aplicación de normas y protocolos de seguridad y de autoprotección personal
3. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización
Evaluación de la necesidad de traslado Posiciones de seguridad y espera Técnicas de inmovilización
Técnicas de movilización
Confección de camillas y materiales de inmovilización
4. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol
Estrategias básicas de comunicación Valoración del papel del primer interviniente
Técnicas facilitadoras de la comunicación interpersonal
Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente o emergencia
Al finalizar el curso con éxito, el alumno obtendrá el título oficial en Integración Social
Estar en posesión del Título de Bachillerato.
Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio).
Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista (FP2) o equivalente a efectos académicos.
Haber superado 3º de BUP (Bachillerato Unificado Polivalente)*.
Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
Si tienes estudios extranjeros, debes presentar la Resolución Definitiva de homologación al sistema educativo español. Si estás en trámite, podrás comenzar el proceso de matriculación presentando el Volante de Inscripción Condicional en vigencia, sellado por la unidad de Registro y aportar la Resolución Definitiva antes de la finalización del curso.
Información Adicional
Salidas profesionales
Técnica / técnico de programas de prevención e inserción social.
Educador / educadora de equipamientos residenciales de diverso tipo.
Trabajador / trabajadora familiar o auxiliar de tutela.
Técnica / técnico de integración social.
Educador / educadora de educación especial.
Monitor / monitora de personas con discapacidad.
Técnica / técnico de movilidad básica.
Mediador / mediadora comunitaria e intercultural.
Técnica / técnico de acompañamiento laboral.
Monitor / monitora de rehabilitación psicosocial.
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Otros cursos
