El curso CEAC de Educación Infantil te brinda la formación esencial para concebir, implementar y evaluar proyectos y programas educativos destinados a la atención de niños en el ciclo inicial de la educación infantil, tanto en contextos formales de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por el personal docente, como en entornos no formales, creando ambientes seguros en colaboración con otros profesionales y familias.
Este programa formativo ha sido diseñado por expertos en el campo y sus contenidos se ajustan de manera integral al plan de estudios oficial del Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil. Aborda minuciosamente tanto los aspectos teóricos como prácticos de la profesión. Te permitirá prepararte para obtener el Título Oficial de Formación Profesional de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil a través de las Pruebas Libres.
Educadores y Padres que quieran conocer las bases del proceso evolutivo del niño en la etapa de 0 a 6 años y la actuación más recomendable o toda aquella persona que quieran orientar su futuro hacia una profesión que ofrece unas altas tasas de ocupación dentro de un sector en el que cada vez se valoran más los buenos especialistas.
Diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos destinados al primer ciclo de educación infantil.
Las competencias de esta profesional incluyen:
MÓDULO 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Unidad 1. Análisis del contexto de la intervención educativa. Unidad 2. Diseño de la intervención educativa.
Unidad 3. Determinación de estrategias metodológicas.
Unidad 4. Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa.
Unidad 5. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal. Unidad 6. Diseño de la evaluación del proceso de intervención.
MÓDULO 2. AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL
Unidad 1. Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas.
Unidad 2. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia.
Unidad 3. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Unidad 4. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.
MÓDULO 3. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA
Unidad 1. Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.
Unidad 2. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia. Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa
Unidad 3. Planificación actividades lúdicas. Unidad 4. Determinación de recursos lúdicos. Unidad 5. Diseño de la intervención educativa. Unidad 6. Evaluación de la actividad lúdica.
MÓDULO 4. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
Unidad 1. Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación.
Unidad 2. Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños/as.
Unidad 3. Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.
Unidad 4. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión, corporal y gestual.
Unidad 5. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión, plástica y gráfica.
Unidad 6. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión rítmico musical.
Unidad 7. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión lógico-matemática.
Unidad 8. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y comunicación.
Módulo 5. Desarrollo cognitivo y motor
Unidad 1. Teorías del desarrollo humano.
Unidad 2. Planificación, implementación y evaluación en el ámbito sensoperceptivo. Unidad 3. Planificación, implementación y evaluación en el desarrollo motor.
Unidad 4. Planificación, implementación y evaluación del desarrollo cognitivo. Unidad 5. Intervención temprana.
Unidad 6. Práctica psicomotriz.
Módulo 6. Desarrollo socioafectivo
Unidad 1. Intervención en el desarrollo afectivo-sexual. Unidad 2. Intervención en el desarrollo social.
Módulo 7. Habilidades sociales
Unidad 1. La relación social y la comunicación. Unidad 2. Dinamización del trabajo en grupo. Unidad 3. La conducción de reuniones.
Unidad 4. Gestión de conflictos y toma de decisiones. Unidad 5. Competencia social y procesos de grupo.
MÓDULO 8. INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL
Unidad 1. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores. Unidad 2. Implementación y evaluación de programas y actividades socioeducativas con menores. Unidad 3. Planificación de programas y actividades de intervención con familias.
Unidad 4. Implementación y evaluación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias.
Módulos disponibles únicamente en el campus virtual CEAC
MÓDULO PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 1. Valoración inicial de la asistencia en urgencias
1. Sistemas de emergencias.
2. Objetivos y límites de los primeros auxilios.
3. Marco legal, responsabilidad y ética profesional.
4. Tipos de accidentes y sus consecuencias.
5. Signos de compromiso vital en poblaciones adulta, infantil y lactante.
6. Métodos y materiales de protección de la zona.
7. Medidas de seguridad y autoprotección personal.
8. Botiquín de primeros auxilios.
9. Prioridades de actuación en múltiples víctimas. Métodos de triaje simple.
10. Signos y síntomas de urgencia.
11. Valoración del nivel de consciencia.
12. Toma de constantes vitales.
13. Exploración básica ante una urgencia.
14. Terminología médico-sanitaria en primeros auxilios.
15. Protocolos de transmisión de la información.
Capítulo 2. Aplicación de técnicas de soporte vital
1. Control de la permeabilidad de las vías aéreas.
2. Reanimación cardiopulmonar básica.
3. Desfibrilación externa semiautomática.
4. Valoración de la persona accidentada.
5. Atención inicial en lesiones por agentes físicos (traumatismos, calor o frío, electricidad y radiaciones).
6. Atención inicial en lesiones por agentes químicos y biológicos.
7. Atención inicial en patología orgánica de urgencia.
8. Actuación inicial en el parto inminente.
9. Actuación limitada al marco de sus competencias.
10. Aplicación de normas y protocolos de seguridad y de autoprotección personal.
Capítulo 3. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización
1. Evaluación de la necesidad de traslado.
2. Posiciones de seguridad y espera.
3. Técnicas de inmovilización.
4. Técnicas de movilización.
5. Confección de camillas y materiales de inmovilización.
Capítulo 4. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol
1. Estrategias básicas de comunicación.
2. Valoración del papel del primer interviniente.
3. Técnicas facilitadoras de la comunicación interpersonal.
4. Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente o emergencia.
MÓDULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
Unidad 1. Introducción al derecho laboral. Unidad 2. Relación laboral individual.
Unidad 3. Condiciones de la prestación laboral.
Unidad 4. Modificación, suspensión y extinción del contrato. Unidad 5. Relación laboral colectiva.
Unidad 6. La Seguridad Social.
Unidad 7. La salud laboral y las condiciones de trabajo. Unidad 8. Medidas de prevención y protección.
Unidad 9. Gestionar la prevención en las empresas. Unidad 10. El autoconocimiento y el mercado.
Unidad 11. Buscar empleo. Unidad 12. Trabajar en equipo.
MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
Unidad 1. La iniciativa emprendedora. Unidad 2. La empresa y su entorno.
Unidad 3. El empresario y la idea.
Unidad 4. Creación y puesta en marcha de la empresa. Unidad 5. El plan de empresa.
Unidad 6. La gestión contable de la empresa. Unidad 7. Gestión administrativa de la empresa. Unidad 8. Principios de economía.
MÓDULO PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA
Preparación para obtener la Titulación Oficial de Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil a través de las pruebas libres.
Tener veinte años (diecinueve años para quienes estén en posesión del título de Técnico), y cumplir alguno de los siguientes requisitos académicos:
Información Adicional
Prácticas en Empresas:
Salidas profesionales
