¿Por qué somos únicos?
El Grado en Educación Infantil te brinda una formación que asegura tu preparación profesional para trabajar con niños de 0 a 6 años, permitiéndote diseñar propuestas didácticas para esta etapa. También te enseña a abordar la enseñanza de manera actual y sensible, con la actitud necesaria para transmitir valores y cultura de forma positiva.
Este programa está dirigido a personas interesadas en la educación, especialmente en la infancia, que posean actitudes de respeto, responsabilidad, tolerancia, empatía y trabajo en equipo. Además, deben ser capaces de reflexionar sobre su entorno, analizar contextos y desarrollar propuestas educativas efectivas.
El objetivo del programa es preparar a los futuros educadores de la infancia para que adquieran los conocimientos y herramientas necesarias para fomentar el desarrollo cognitivo, psicomotor, comunicativo, social y afectivo propio de esta etapa educativa.
1º CURSO
Psicología de la educación y del desarrollo infantil 9 ECTS - Básica
Ofrece información sobre el desarrollo psicomotriz, cognitivo, del lenguaje, psicosocial, socioafectivo y moral de los menores, además de analizar las principales variables personales e interpersonales que influyen en el aprendizaje, relacionadas con la psicología de la educación.
La escuela infantil en el sistema educativo español, europeo e internacional: historia 6 ECTS - Básica
Plantea un recorrido histórico a través de lo que ha sido y será la educación infantil en nuestro entorno.
Didáctica general en educación infantil 6 ECTS - Básica
Ofrece al estudiante conocimiento sobre los conceptos y fundamentos de la didáctica, proyectados en la mejora de la práctica educativa, explorando un sentido de la Ofrece al estudiante conocimiento sobre los conceptos y fundamentos de la didáctica, proyectados en la mejora de la práctica educativa, explorando un sentido de la misma dentro del contexto de las ciencias de la educación y, más en concreto, de los contenidos fundamentales del currículum y sus principios básicos.
Organización y Gestión de Centros Escolares 6 ECTS - Básica
Enlaza un conocimiento teórico-práctico sobre los diferentes ámbitos de un centro de Educación Infantil. Asimismo, muestra las
capacidades, destrezas y competencias que se tienen que dominar para poder desempeñar la labor docente en la práctica profesional.
Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes 6 ECTS - Básica
Dota al estudiante de los conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan seleccionar y organizar los materiales y recursos, así como organizar los espacios y el tiempo en el aula de manera adecuada.
Sociedad, valores y contextos interculturales 6 ECTS - Básica
Profundiza en la religión cristiana teniendo en cuenta las otras grandes religiones que existen en el mundo, abordando los conceptos de religión y cultura y trabajando los principales marcos teóricos y prácticos. Para finalizar, realiza un análisis de la situación actual sobre la interrelación entre religión, cultura y valores.
Infancia, salud y alimentación 6 ECTS - Básica
Otorga un aprendizaje de los conceptos básicos sobre nutrición y hábitos saludables para la adquisición de conocimientos en la prevención y promoción de la salud con el objetivo de saber modelar las conductas de los niños y niñas del aula.
Estimulación del lenguaje oral 6 ECTS - Obligatoria
Estudia el proceso de desarrollo del lenguaje oral en los niños, con el objetivo de que el estudiante sepa identificar los procesos normativos de desarrollo y analizar las posibles alteraciones del lenguaje y así poder ayudar
a los niños mediante las estrategias que se abordarán.
Lectoescritura 6 ECTS - Obligatoria
Permite el estudio del proceso de la lectoescritura en los niños. Para ello se explica el proceso de aprendizaje de leer y escribir, los métodos a utilizar y las NTICs que podemos usar para facilitar dicho aprendizaje. Asimismo, el estudiante aprenderá a identificar las dificultades en la lectura y escritura y a diseñar actuaciones para mejorar.
Expresión corporal 3 ECTS - Obligatoria
Profundiza en el aprendizaje y desarrollo motor en edades tempranas y en el lenguaje corporal y su importancia en el desarrollo infantil. Con tal fin, se desarrollarán actividades, recursos
y materiales para el desarrollo de la expresión corporal, y se elaborarán proyectos y unidades didácticas.
2º CURSO
Psicomotricidad 6 ECTS - Básica
Aporta al estudiante las competencias necesarias para desarrollar de forma satisfactoria y segura el trabajo psicomotriz de los niños y niñas, ya que la psicomotricidad servirá, entre otras cosas, para ayudarles a
entender y atender la importancia del cuerpo y de la motricidad como vehículo favorecedor de su desarrollo emocional.
Educación emocional en Educación Infantil 6 ECTS - Básica
Proporciona al alumno conocimientos en los ámbitos del desarrollo socioafectivo y la inteligencia emocional, que le serán de
gran utilidad en su formación, ya que aporta los conceptos básicos para la comprensión del apego, las habilidades sociales, el reconocimiento emocional, los aspectos básicos de la comunicación, la necesidad del autocontrol, las conductas conflictivas dentro del aula junto con los factores de riesgo y la práctica de la empatía, áreas de interés para los futuros profesionales.
Diagnóstico e intervención psicopedagógica de dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo 9 ECTS - Básica
Resulta una actualización de conocimientos sobre las dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo, así como la adquisición de una mayor percepción en cuanto a la prevención, detección, diagnóstico e intervención psicoeducativa en el aula de infantil, de acuerdo con las necesidades educativas del alumnado.
Las TIC como herramienta de innovación docente 6 ECTS - Básica
Dota al estudiante del conocimiento para el correcto uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación como
herramienta de innovación docente en la etapa de la educación infantil.
La escuela de educación infantil en el sistema educativo español: legislación 4 ECTS - Básica
Analiza las diferentes leyes promulgadas en el sistema educativo español, haciendo
especial referencia al derecho fundamental a la educación y a los hitos normativos que han establecido las líneas definitorias de
la educación infantil. También examina en profundidad cómo está regulada la educación infantil en nuestro país, ya que constituye una etapa educativa con identidad propia y la regulación de la educación de alumnos con necesidades especiales.
Desarrollo profesional docente y su deontología 6 ECTS - Básica
Analiza y hace hincapié en la educación como servicio básico en la sociedad, poniendo al docente como protagonista y responsable de la transmisión del conocimiento, cultura y valores a sus estudiantes. Un conocimiento fundamentado en una profesión de carácter vocacional y una ética moral.
Metodología de investigación e innovación educativa en el aula de educación infantil 6 ECTS - Básica
Inicia al estudiante en el ámbito de la investigación educativa, constatando su importancia y utilidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se realizará un recorrido por el proceso de investigación educativa, haciendo al mismo tiempo especial hincapié en la diversidad de diseños de investigación existentes y la importancia de
la estadística descriptiva como método de análisis de datos para investigaciones de corte cuantitativo.
Procesos de enseñanza-aprendizaje por competencias 6 ECTS - Básica
Contempla la inclusión de las competencias que requiere cambios en la estructuración del currículo y en las metodologías que deben desarrollarlo. Muy especialmente los cambios afectan a la evaluación que deberá modificar su propia naturaleza para adaptarse a las nuevas exigencias y a la temprana edad.
Familia y escuela 6 ECTS - Básica
Permite al estudiante comprender la importancia de mantener una buena relación entre la familia y la escuela. Para ello, se enseñan diferentes técnicas y factores que influyen en la participación de ambas instituciones, así como se muestra cómo ha cambiado la estructura de la familia de hoy con el paso del tiempo.
Prácticas escolares I 5 ECTS - Prácticas
Pretende integrar al alumno en un contexto de aprendizaje, permitiendo la adquisición de conocimientos, información y práctica necesarios para el ejercicio profesional ubicándolos en campos reales relacionados con la práctica y con el desempeño del rol profesional del maestro.
3º CURSO
Inglés para el aula y su didáctica 6 ECTS - Obligatoria
Profundiza en la toma de conciencia por parte del estudiante de la importancia que supone tener un nivel comunicativo adecuado en lengua inglesa para poder enseñar dicho idioma en el aula de Educación Infantil. Además, permite que el alumno entre en contacto con las principales estrategias metodológicas que se aplican en la actualidad en el aula infantil para la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Lengua española y su didáctica 6 ECTS - Obligatoria
Estudia la lengua española desde el punto de vista de la gramática normativa, y desde el contexto escolar y la práctica pedagógica, repasando los aspectos fundamentales del español, y centrándose en la enseñanza y aprendizaje de la lengua. Explora, asimismo, las principales cuestiones en torno al lenguaje,
tanto oral como escrito, en la educación infantil.
Literatura infantil y su didáctica 6 ECTS - Obligatoria
Integra un recorrido teórico-práctico alrededor del mundo del cuento, el teatro, la poesía, las retahílas, los trabalenguas y otras
manifestaciones de la literatura oral tradicional. Asimismo, desarrolla los conceptos básicos relativos a la historia de la literatura y de los autores clásicos y modernos.
Educación plástica 3 ECTS - Obligatoria
Presta especial atención a los fundamentos que sustentan la materia, así como a los valores formativos que presenta: el porqué y para qué de la educación plástica. Analiza, asimismo, el currículo escolar para la educación artística
en Educación Infantil, como son contenidos, objetivos, metodología y evaluación, con el propósito de saber elaborar intervenciones educativas apropiadas para la etapa de la educación infantil.
Educación musical 3 ECTS - Obligatoria
Permite al estudiante conocer y dominar los elementos básicos del lenguaje musical, los aspectos psicoevolutivos del desarrollo de las capacidades musicales en sus alumnos, las principales metodologías de la pedagogía musical, y los procedimientos y actitudes que
le permitan realizar un adecuado diseño de las actividades, materiales y recursos que sustenten su labor, teniendo en cuenta su implicación en la educación integral de los niños de 0-6 años.
Artes escénicas en educación infantil 3 ECTS - Obligatoria
Permite al futuro maestro comprender y reflexionar sobre la importancia del teatro como un bien cultural, social y educativo, desde el origen del hombre hasta nuestros días. El estudiante, así, podrá distinguir entre el teatro que se hace para los niños (teatro infantil) y el teatro que hacen los niños en edad preescolar (juego dramático).
Prácticas escolares II 15 ECTS - Prácticas
Constituyen una posibilidad de aprendizaje para alcanzar una formación integral mediante la aplicación en la práctica de los conocimientos teóricos adquiridos. En consecuencia, el objetivo general de las prácticas formativas
es ofrecer al estudiante una experiencia en un contexto de educación infantil real para desarrollar las competencias profesionales.
4º CURSO
Ciencias de la naturaleza y su didáctica 6 ECTS - Obligatoria
Presenta diferentes contenidos relacionados con la ciencia. Se detalla la importancia de estudiar las ciencias naturales y se contextualiza dentro del marco legislativo teniendo en cuenta la evolución que ha habido en este sentido.
También se hace referencia a conceptos relacionados con la biología, la física, la química y la geología.
Ciencias sociales y su didáctica 6 ECTS - Obligatoria
Plantea una reflexión sobre cuál es la función que cumplen, o deberían cumplir, las ciencias sociales en la educación infantil, así como
las herramientas y capacidades que debe desarrollar el docente para una correcta didáctica, fundamentalmente en el área de conocimiento que corresponde a la educación infantil.
Matemática y su didáctica 6 ECTS - Obligatoria
Proporciona las bases de una buena enseñanza de las matemáticas. Así, el estudiante deberá consolidar no solo su formación en esta disciplina, sino adquirir también las herramientas didácticas suficientes para su trabajo y el buen desarrollo en el proceso de la enseñanza- aprendizaje de sus alumnos.
Prácticas escolares III 22 ECTS - Prácticas
Persigue integrar al alumno en un contexto de aprendizaje y desarrollo, permitiendo la adquisición de conocimientos, información y prácticas necesarias para el ejercicio
profesional, y ubicándolo en campos reales de trabajo relacionados con la práctica y con el desempeño del rol profesional del maestro.
Trabajo fin de grado 8 ECTS - TFG
El trabajo de fin de grado consiste en un proyecto original, de carácter integrador y potenciador de las competencias adquiridas, a realizar por el estudiante con el objetivo de profundizar en un tema de su interés. De esta forma, tiene un carácter investigador y deberá presentar una propuesta de mejora de algún aspecto relevante de la educación infantil.
MENCIÓN I: ESPECIALISTA EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
English language in the curriculum 6 ECTS - Optativa
Prepara al estudiante de Educación infantil, que quiera desarrollar una carrera como docente de lengua inglesa, en un contexto en el que el inglés se utilice como lengua vehicular del trabajo en clase. Asimismo, otorga la capacidad para comunicarse de manera eficaz con otros hablantes de inglés, nativos y no nativos, y dota de las herramientas y habilidades necesarias para impartir una asignatura de lengua inglesa en Educación Infantil.
English linguistics 6 ECTS - Optativa
Ofrece al estudiante una base de conocimientos de la lingüística de la lengua inglesa, junto con el estudio de nombres y teorías de mayor importancia en el campo de la lingüística.Además, proporciona un contexto de discusión y debate sobre los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la asignatura.
Oral and written texts as learning tools for the acquisition of reception and production skills 6 ECTS - Optativa
Dota al alumno de una base de conocimientos de lo que supone la planificación y creación de unidades didácticas efectivas en la enseñanza de la lengua inglesa, específicamente las orientadas a un público infantil, con la literatura como base en todas sus modalidades: libro físico o digital, canción, obra dramatical.
History, culture and society in english- speaking countries 6 ECTS - Optativa
Centra los objetivos en dotar al estudiante de una base sólida sobre los orígenes del idioma inglés y el idioma mismo, así como examinar las ventajas y desventajas del uso de la literatura y el cine como parte de la enseñanza del idioma inglés, y tener una biblioteca de enlaces y nombres de recursos de instituciones de habla inglesa con las que pueda ampliar sus estudios.
English literature and didactics 6 ECTS - Optativa
Permite al estudiante tomar conciencia de la importancia que supone tener un nivel comunicativo adecuado en lengua inglesa para poder enseñar dicho idioma en el aula. Para ello se hará especial énfasis en el desarrollo de las habilidades de expresión oral y escrita en inglés. Asimismo, se facilitará que el alumno entre en contacto con las principales estrategias metodológicas.
MENCIÓN II: ESPECIALISTA EN TIC EN EDUCACIÓN
Nuevas tecnologías y educación 6 ECTS - Optativa
Ofrece al estudiante las herramientas para saber interpretar los enfoques teóricos de los procesos de enseñanza y la interacción on-line entre estudiantes, conocer las modalidades de uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje, e integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo.
La tecnología digital y su implicación en la educación 6 ECTS - Optativa
Desarrolla en el estudiante la capacidad para comprender y analizar la implicación de la tecnología digital, que nos trae la sociedad del conocimiento y de la información, en el trabajo de aula en la corta infancia. Asimismo, se aportan las competencias metodológicas que faciliten la comprensión de los procesos
de enseñanza y de aprendizaje mediados por la tecnología.
Diseño, creación y evaluación de materiales didácticos 6 ECTS - Optativa
Se orienta a la creación de materiales para el aula empleando las tecnologías de la información y comunicación. Asimismo, se
pone especial énfasis en la finalidad educativa del recurso creado, usando los recursos tecnológicos que hay en la red para que el estudiante se desenvuelva con soltura en las tecnologías del aula.
Las TIC como recurso didáctico en educación infantil 6 ECTS - Optativa
Trabaja con aspectos teórico-prácticos desde el conocimiento e interacción con las tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la etapa infantil. El objetivo es desarrollar, por parte del estudiante, la competencia didáctica para el correcto uso y aplicación de las herramientas TIC en su función docente.
Gestión e innovación en nuevas tecnologías en el centro escolar 6 ECTS - Optativa
Explora una vertiente de las tecnologías de la información y la comunicación no estrictamente vinculada y relacionada con la docencia. Para ello, se presta especial atención a las aplicaciones informáticas que, algunas comunidades utilizan para realizar una gestión más eficaz de los centros, y poder ser así capaces de ver su aplicación en el centro educativo.
MENCIÓN III: ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
Dificultades en el aprendizaje, trastornos de la comunicación y trastorno por déficit de atención/hiperactividad 6 ECTS - Optativa
Es una asignatura que versa sobre las dificultades de aprendizaje en su vertiente comunicativa, lingüística y conductual en niños de 0 a 6 años. Por tanto, en esta asignatura vamos a aprender qué procedimiento se debe seguir cuando un niño necesita ser tratado por un especialista en Pedagogía Terapéutica en el entorno escolar. En primer lugar, se debe conocer la base teórica que plantea cada trastorno; en segundo lugar, debemos conocer en qué grado se ha desarrollado cada trastorno y, por último, cómo el trastorno afecta de manera personalizada a cada niño.
Equidad y compensación de desigualdades en educación infantil 6 ECTS - Optativa
Esta asignatura permite que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios para llevar a cabo una praxis profesional de calidad en la atención del alumnado con Necesidades Educativas Especiales desde el conocimiento de las políticas de compensación educativa hasta la comprensión y el uso de diferentes recursos TIC viables y eficaces dentro del sistema educativo, teniendo en cuenta el rol significativo de las familias.
Atención educativa al alumnado con deficiencia motriz 6 ECTS - Optativa
Dota al alumno de las habilidades, las competencias y los recursos necesarios para que pueda desarrollar su labor educativa de manera eficaz en la intervención con los diferentes tipos de deficiencias motrices, considerando el desarrollo integral de la persona con deficiencia motriz en su ciclo vital.
Atención educativa al alumnado con deficiencias sensoriales 6 ECTS - Optativa
Profundiza en las particularidades del desarrollo cognitivo de los niños y niñas con deficiencias sensoriales y en las adaptaciones técnicas, físicas y de relaciones educativas necesarias para potenciar al máximo su desarrollo personal. Incide, también, en modelos contextuales, Incide, también, en modelos contextuales, familiares y comunitarios.
Atención Educativa al alumnado con TEA, diversidad funcional intelectual y altas capacidades.6 ECTS - Optativa
A través de esta asignatura conoceremos los conocimientos psicopedagógicos y sociológicos que permiten identificar y diseñar una buena intervención educativa en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista, con Discapacidad Intelectual y Altas Capacidades, sobre todo en la etapa de Educación Infantil. Esto supone adaptar el trabajo educativo a las características particulares de cada persona y la necesidad de proporcionar los apoyos
necesarios para que los niños con estas distintas clases de Necesidades Educativas puedan tener un funcionamiento óptimo en los diferentes contextos en los que se desarrollan.
Al finalizar el programa recibirás el Grado en Educación Infantil.
Para la realización del programa el interesado debe tener título de bachillerato.
IMPORTANTE: Para el alumnado interesado en cursar la mención de “Especialista en Lengua Extranjera: Inglés” deberá acreditar:
Información Adicional
Duración: 4 cursos académicos
Créditos: 240 ECTS
Fecha inicio: Abril 2025
Claustro destacado
Prácticas:
Las prácticas externas te brindan experiencia profesional directa, fundamental para tu formación y empleabilidad. Si tu plan de estudios incluye prácticas, podrás consultar toda la información en el Campus Virtual. Para validar tu experiencia, se pueden solicitar documentos como el informe de vida laboral, certificado de empresa, contrato de trabajo, entre otros.
Salidas profesionales
