Objetivos
Conseguir un nivel elemental de comprensión oral y escrita y en expresión e interacción oral y escrita que permita a los alumnos intercambios comunicativos muy simples y controlados sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato, con hablantes que se esfuerzan en hacerse entender.
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación y el aprendizaje en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Programa
UD1. Haciendo nuevos amigos. Making new friends.
1.1. Saludos y despedidas. Greetings and goodbyes.
1.2. ¿De dónde eres? Where are you from?.
1.3. ¿Cuántos años tienes? How old are you?.
1.4. Gente y cosas. People and things.
UD2. Obteniendo información. Getting information.
2.1. Ella es española. She’s spanish.
2.2. ¿Estás casado/a? Are you married?.
2.3. Datos personales. Personal details.
2.4. ¿Dónde están las cosas? Where are things?.
UD3. Mi familia. My family.
3.1. Presentando a mi familia. Introducing my family.
3.2. Las navidades juntos. Christmas together.
3.3. ¿De quién es esto? Whose is this?.
3.4. Festivales. Festivals.
UD4. Descripciones. Descriptions.
4.1. ¿Quieres la hamburguesa grande o pequeña? Do you want the hamburguer big or small?.
4.2. Vivo en España. I live in Spain.
4.3. ¿Qué haces en tu tiempo libre? What do you do in your free time?.
4.4. ¿Qué es esto? What’s this?.
UD5. ¿Cómo es ella? What is she like?.
5.1. Me encantan sus ojos. I love her eyes.
5.2. Él es demasiado tímido. He is too shy.
5.3. A mi amigo le gusta mucho el deporte. My friend likes sports a lot.
5.4. Conociendo a mi vecino. Meeting my neighbour.
UD6. Un día en el trabajo. A day at work.
6.1. ¿A qué te dedicas? What do you do?.
6.2. Una reunión importante. An important meeting.
6.3. ¿Dónde trabaja tu madre? Where does your mother work?.
6.4. Tu trabajo ideal. Your ideal job.
UD7. De compras. Going shopping.
7.1. En la tienda de comestibles. At the grocer’s.
7.2. ¿Puedo pagar con tarjeta de crédito?. Can I pay with credit card?.
7.3. ¿Le gustaría probárselo?. Whould you like to try it on?.
7.4. ¿Puedo ayudarle? Can I help you?.
UD8. Me encanta la ropa. I love clothes.
8.1. ¿Qué te vas a poner esta noche? What are you wearing tonight?.
8.2. Ocasiones especiales. Special occasions.
8.3. ¡Me gustan! I like them!.
8.4. ¡Te quedan estupendos! They fit you lovely!.
UD9. ¿Qué puedo comer?. What can I eat?.
9.1. ¿Comemos fuera hoy? Shall we eat out today?.
9.2. ¡Me gusta el pescado! I like fish!.
9.3. Explicando una receta. Explaining a recipe.
9.4. Hacer una reserva. Make a reservation.
UD10. Todo sobre las casas. All about houses.
10.1. Vivo en un piso. I live in a flat.
10.2. Comprando muebles nuevos. Buying new furniture.
10.3. Mi hermano tiene tres mascotas. My brother has three pets.
10.4. Necesitamos un fontanero urgentemente. We need a plumber urgently.
UD11. Vida diaria. Daily life.
11.1. ¿A qué hora almorzaste? What time did you have lunch?.
11.2. ¿Qué hora es? What time is it?.
11.3. Voy al gimnasio dos veces a la semana. I go to gym twice a week.
11.4. Hoy es mi cumpleaños. Today is my birthday.
UD12. Vamos al colegio. Let’s go to school.
12.1. Mi asignatura favorita es... My favourite subject is.
12.2. ¡Huelga!. Strike.
12.3. Ir de excursión. Going on an excursion.
12.4. Mi clase. My class.
UD13. Mis mejores vacaciones.My best holidays.
13.1. En avión. By plane.
13.2. ¡Qué hotel! What a hotel!.
13.3. Planeando nuestras vacaciones. Planning our holidays.
13.4. No te olvides el pasaporte. Don’t forget your passport.
UD14. ¿Cuáles son tus aficiones?. What are your hobbies?.
14.1. ¡Anoche fue la final! Last night was the final!.
14.2. ¿Cuáles son tus intereses? What are you interested in?.
14.3. Iremos al teatro. We will go to the theatre.
14.4. No me gusta el jazz. I don’t like jazz.
14.4. 3. Fonética. Phonetics.
UD15. ¡Me encuentro mal! I feel ill!.
15.1. Partes del cuerpo. Parts of the body.
15.2. ¡Qué dolor de cabeza! What a headache!.
15.3. ¿Cómo se encuentra tu madre? How is your mother?.
15.4. Tomando un baño relajante. Having a relaxing bath.
15.4. 2. Fonética. Phonetics.
UD16. Mi futuro. My future.
16.1. Mi nueva vida en la universidad. My new life at university.
16.2. ¡Exámenes difíciles! Difficult exams!.
16.3. Buscando mi camino. Finding my way.
16.4. Mis planes de futuro. My future plans.
UD17. ¿Quién es? Who is speaking?.
17.1. Haciendo una llamada de teléfono. Making a phone call.
17.2. ¡No puedo vivir sin mi móvil! I can’t live without my mobile phone!.
17.3. ¡El teléfono está sonando! The phone is ringing!.
17.4. Al teléfono. On the phone.
UD18. Experiencias. Experiences.
18.1. Acabo de llegar de Nueva York. I’ve just arrived from New York.
18.2. Un día peligroso. A dangerous day.
18.3. Animales salvajes. Wild animals.
18.4. ¡Qué situación tan vergonzosa! What an embarrassing situation!.
UD19. ¿Qué países has visitado? What countries have you visited?.
19.1. ¿Qué tiempo hace en londres? What’s the weather like in London?.
19.2. ¿Cuál es la capital de...? What is the capital of...?.
19.4. ¡Buen viaje! Have a nice trip!.
UD20. Vida moderna. Modern life.
20.1. Necesito un ordenador nuevo. I need a new computer.
20.2. ¿Qué hay en la tele esta noche? What’s on TV tonight?.
20.3. Estoy escuchando la radio. I am listening to the radio.
20.4. Ella siempre está trabajando. She is always working.
Información Adicional
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
