Temario
Objetivos :
* Proveer a los estudiantes con las habilidades lingü,ísticas esenciales para llevar a cabo un programa en la Escuela Universitaria BPP.
* Proporcionar a los estudiantes una oportunidad de aumentar sus conocimientos de gramática y vocabulario, así como la lectura en inglés, escritura, conversación y comprensión oral en el ámbito académico.
* Familiarizar a los estudiantes con los aspectos de las discusiones académicas &ndash, oral y escrito &ndash, y el estilo de la escritura académica.
* Desarrollar la competencia Inglés general.
* Facilitar la competencia del Inglés en General.
* Facilitar la mejora de IELTS (o SELT equivalente) anotar desde su punto de entrada a la exigida por el programa correspondiente.
* Preparar a los estudiantes con las habilidades de estudio necesarias para estudiar un programa en la universidad BPP College.
Temario
* Escuchar y tomar notas (conferencias pregrabadas, presentaciones en líneas, etc),
* Habilidades de discusión: actividades pre-escucha incluyen lluvia de ideas y la discusión de la próxima conferencia de tema. Actividades posteriores a la escucha incluyen análisis de conferencia y discusión,
* Habilidades de presentación, y
* El desarrollo del vocabulario: pre-post escucha actividades incluyen ejercicios de vocabulario.
Lectura y Escritura:
* Habilidades de estudio académicas: Lectura de textos académicos,
* Las habilidades de comprensión y estrategias: La lectura de la idea general, leyendo para más detalles, etc,
* Conocimientos lingü,ísticos, la estructura y el propósito del texto,
* Lectura intensiva y extensiva a través de variedad de tipos de texto,
* Lectura crítica,
* El proceso de escritura (la generación de ideas, planificación y organización, etc),
* Lenguaje de los textos académicos (Gramática y estructura de la oración, e estilo y el vocabulario académico),
* Los diferentes géneros de la escritura, y
* El uso de fuentes de referencia en la escritura académica: Introducción a Harvard referencias.
Desarrollo del Lenguaje - Gramática y Vocabulario Académico:
* Evaluación inicial y el análisis de necesidades de los estudiantes,
* El trabajo sistemático en las áreas clave de la gramática, el vocabulario y la pronunciación (debe ajustarse de acuerdo a las necesidades de los estudiantes),
* Desarrollo de uso básico vocabulario académico, y
* Trabajar en la mejora de la competencia del Inglés general de las cuatro habilidades &ndash, Lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral.
Tópicos Esquema
Desarrollo del lenguaje: Gramática y Vocabulario Académico
Componente de desarrollo del lenguaje está diseñado para mejorar el alcance de los estudiantes "y el control de la gramática y el vocabulario profesional con un trabajo pronunciación también. La atención se centra en desarrollar el uso del lenguaje preciso. La estrategia de enseñanza del curso es:
* Asegúrese de que la atención se centra en la precisión de la gramática y el vocabulario de uso,
* Seleccionar el material enseñado después de la evaluación inicial (en función de las necesidades establecidas de un grupo en particular),
* Establecer y revisar las tareas con regularidad,
* Revise el progreso a través de pruebas.
El contenido del curso está dictado en gran medida por las necesidades del grupo.
Escuchar y Hablar
El objetivo de este componente es ayudar a los estudiantes a adquirir o mejorar las habilidades necesarias para aprender efectivamente de conferencias y seminarios, participando activamente en el segundo. Los estudiantes acumulan en esto utilizando los medios de comunicación (radio, TV, Internet): al final del curso que debe ser capaz de entender los informes auditivas en las noticias y los medios de comunicación profesionales y sintetizar la información principal de ellos a la altura de un estudiante de universidad de habla Inglés nativo. La estrategia de enseñanza del curso es:
* hacen los estudiantes escuchan conferencias y para ayudarles a entender el material a través de pre-y post-ejercicios de escucha de grupo, con el tiempo con los estudiantes escuchar conferencias reales de su programa elegido,
* Enseñe a los estudiantes a tomar notas efectivas mientras escucha,
* fomentar el aprendizaje entre pares a través de discusiones y notas comparan,
* Enseñar a los estudiantes a organizar sus notas en los contornos de conferencias coherentes,
* mejorar los estudiantes "hablar y debatir habilidades durante los ejercicios pre y post-escucha que también tienen como objetivo ampliar su vocabulario general.
* La enseñanza se basará también en la radio, televisión e Internet las ofertas actuales para ayudar a los estudiantes se relacionan con cuestiones políticas, económicas y sociales actuales, así como permitir el tutor a fin de reflejar la capacidad idioma Inglés de los estudiantes.
Leer
El objetivo de este componente es mejorar la capacidad general de los estudiantes a entender el inglés escrito y desarrollar sus habilidades en la lectura de textos académicos y general. Se pone más énfasis en el desarrollo de la comprensión detallada y conocimiento lingü,ístico que en el desarrollo de estrategias de lectura. La estrategia de enseñanza del curso es:
* Mejorar los estudiantes "la capacidad general en la comprensión de Inglés escrito,
* Desarrollar habilidades de los estudiantes "en la lectura de textos académicos y de negocios en general,
* Mejorar los estudiantes "fluidez en la lectura,
* Desarrollar vocabulario de los estudiantes ",
* Enseñar a los estudiantes a relacionar sus propósitos a sus formas de lectura,
* Enseñar a los estudiantes a entender escritor "las intenciones y leer críticamente.
Textos pertinentes para reflejar la capacidad del lenguaje Inglés de los estudiantes para la lectura individual y de clase, así como para la lectura de las pruebas de comprensión, también se elegirán a partir de los medios de comunicación para ayudar a los estudiantes se relacionan con temas políticas, económicas y sociales actuales.
Los estudiantes también deberán leer sujetos determinados artículos online: debates, se creará y lo enlaces facilitados en el sistema universitario. Los estudiantes tendrán que realizar colocaciones obligatorias para los paneles de discusión de cada artículo.
