Las enseñanzas conducentes a la obtención del título oficial de Maestro proporcionan una formación orientada al desarrollo de la actividad docente en los correspondientes niveles del sistema educativo. El carácter general de estos estudios permite abarcar numerosas áreas científicas, con especial referencia al ámbito psicopedagógico y didáctico.
Características académicas
Las especialidades de Maestro corresponden a estudios de primer ciclo. Existen siete especialidades diferentes: Audición y Lenguaje, Educación Especial, Educación Física, Educación Infantil, Educación Musical, Educación Primaria y Lengua Extranjera. De ellas, todas excepto Audición y Lenguaje se imparten en la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla y en el Centro de Estudios Superiores Cardenal Spínola.
Formación básica previa
Aquellos alumnos que deseen estudiar esta titulación, es conveniente que posean unos conocimientos básicos en Lengua Castellana, Matemáticas, Historia y aquellas propias de la especialidad que deseen estudiar.
Perspectivas profesionales
Entre las perspectivas profesionales de estos titulados se encuentra fundamentalmente la docencia en centros públicos (mediante concurso oposición) y privados de enseñanza de educación infantil o primaria (según la especialidad). También pueden desarrollar sus servicios en los centros educativos de Organizaciones no Gubernamentales, por ejemplo, prestando apoyo educativo para inmigrantes, centros educativos de hospitales y de cárceles, etc. Además de ejercer como docentes pueden desempeñar tareas de jefatura de estudios o dirección en dichos centros. Asimismo, los maestros puede trabajar en bibliotecas, museos, galerías de arte, agencias turísticas o editoriales.
El alumno titulado puede complementar su formación con cursos de postgrado relacionados con la Psicopedagogía (Logopedia, Lenguaje de Signos, Comunicación No Verbal, Psicología Conductual, Orientación Psicológica, Psicoanálisis, Psicomotricidad), Informática (navegación por Internet, procesadores de texto) o idiomas (Inglés) entre otros, que ampliará su abanico de oportunidades profesionales.
Respecto a la inserción laboral de estos profesionales, más de las terceras partes (68,7%) de los titulados de los últimos cinco años se encuentran actualmente en condición de ocupado. Prácticamente la mitad de los titulados (49,5%) trabajan en la actualidad como maestros o en un puesto de trabajo relacionado con la docencia, y un 19% lo hace en un puesto no relacionado con la docencia
Educación Primaria y Audición y Lenguaje: es el grupo con cifras más bajas en los diferentes indicadores. No tanto por la tasa de ocupación, que únicamente es inferior en Audición y Lenguaje, como por los datos obtenidos en el resto de indicadores. Así la ocupación en puestos docentes desciende a cifras entorno al 40%, al igual que el porcentaje de titulados que trabajan o han trabajado como maestros. Son las dos especialidades donde los titulados con un puesto de trabajo actual como maestros está por debajo del
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