PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Y EL EJERCICIO
Objetivos del Curso
1.- Preparar a los profesionales de la psicología para la intervención en los distintos ámbitos deportivos.
2.- Formar a los diferentes profesionales del deporte en los conocimientos relativos a la psicología del deporte.
3.- Regular las enseñanzas de este tipo de profesionales de cara a una titulación que permita distinguir la formación adecuada de los Licenciados que trabajen en este ámbito.
4.- Formar a los Licenciados en Psicología en herramientas y técnicas de investigación e intervención propias de la materia objeto de estudio.
5.- Practicar con los conocimientos teóricos adquiridos tanto durante la Licenciatura como durante estos estudios de postgrado.
Competencias Generales
1.- Que los graduados y graduadas posean y comprendan los conocimientos que definen y articulan a la Psicología de la actividad física y el deporte como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
2.- Que sepan aplicar estos conocimientos al trabajo profesional en el ámbito de del deporte y el ejercicio, identificando, valorando y resolviendo los problemas y demandas que se les presenten elaborando y defendiendo argumentos relevantes en los que fundamenten su actuación. Es decir, que estén capacitados para el desempeño profesional como psicólogos especializados con una formación avanzada dirigida a la especialización académica, profesional o investigadora en el ámbito de la psicología de la actividad física y el deporte .
3.- Que tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes relativos al área de estudio de la psicología del deporte y el ejercicio para emitir juicios fundamentados en criterios sociales, científicos y éticos, sobre problemas y situaciones de índole psicológica.
4.- Que sean capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones propias de su ámbito académico y profesional a un público tanto especializado como no especializado.
5.- Que hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida y, en su caso, emprender estudios reglados posteriores con un alto grado de autonomía.
6.- Que tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, lo que incluye entre otros principios más específicos, los de respeto y promoción de los derechos fundamentales de las personas, de igualdad entre ellas, de accesibilidad universal a los distintos bienes y servicios y los de promoción de los valores democráticos y de una cultura de la paz.
Procedimientos de Evaluación
Asistencia, Pruebas, Trabajos
Comisión Académica
D. Eugenio Antonio Pérez Córdoba. Universidad de Sevilla - Psicología Experimental
D. MANUEL MORALES ORTIZ. Universidad de Sevilla - Psicología Experimental
D. MIGUEL ANGEL GARRIDO TORRES. Universidad de Sevilla - Psicología Social
Profesorado
Dª. AFRICA CALVO LLUCH. Otra universidad (UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE) - CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE
D. ENRIQUE CANTON CHIRIVELLA. Otra universidad (VALENCIA) - PSICOLOGIA BASICA
D. JUAN TOMAS ESCUDERO LOPEZ. Otra universidad (ISLAS BALEARES) - PSICOLOGIA
D. MIGUEL ANGEL GARRIDO TORRES. Universidad de Sevilla - Psicología Social
D. PEDRO TOMAS GOMEZ PIRIZ. Universidad de Sevilla - Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
D. LUIS GUSTAVO GONZALEZ CARBALLIDO. Otra universidad (UNIVERSIDAD DE CUBA) - PSICOLOGIA
D. ANTONIO HERNANDEZ MENDO. Otra universidad (MALAGA) - PSICOLOGIA SOCIAL
D. Jose Carlos Jaenes Sanchez. Otra universidad (Pablo de Olavide) - Psicologia Básica
Dª. ROSANA LLAMES LAVANDERA. Otra universidad (Pablo de Olavide) - Psicología
D. MANUEL MORALES ORTIZ. Universidad de Sevilla - Psicología Experimental
D. Eugenio Antonio Pérez Córdoba. Universidad de Sevilla - Psicología Experimental
Dª. PATRICIA RAMIREZ LOEFFLER. Institución no universitaria - PROFESIONAL LIBRE
D. MANUEL VAZQUEZ MARRUFO. Universidad de Sevilla - Psicología Experimental
Módulos del Curso
Módulo 1. Conocimiento multidisciplinar: ciencias afines
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: Se trabajaran conocimientos básicos de otras disciplinas (fisiología, preparación física, gestión de entidades deportivas, etc.) necesarios para que el alumno obtenga unos aprendizajes mínimos para un adecuado intercambio de conocimientos con los miembros del equipo multiprofesional al que pertenecerá cuando aplique la psicología en el deporte.
Módulo 2. Introducción histórico-conceptual y metodológica
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: Historia, definición y metodología en psicología del deporte. Se trabaja la evolución histórica, la definición y la situación actual de la disciplina, analizándose las orientaciones futuras. También se analizan las diferentes variables psicológicas implicadas en el comportamiento deportivo. Una última unidad didáctica se ocupa de los aspectos metodológicos, tanto en su aspecto observacional como en el trabajo mediante encuestas.
Módulo 3. Procesos psicológicos básicos en el deporte
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: Aprendizaje motor, percepción, tiempo de reacción, atención y concentración, motivación, emoción y activación, pensamiento y procesos cognitivos, diferencias individuales y de personalidad. Se presentan y estudian los diferentes conceptos psicológicos desde la perspectiva de la psicología del deporte. En cada uno de ellos se hace una exposición oral y se trabajan de forma práctica dichos conocimientos.
Módulo 4. Relaciones interpersonales y de grupo
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: Análisis de grupos, agentes psicosociales y construcción del equipo. Se plantean aspectos de la psicología social tales como las relaciones de grupo y la construcción del equipo, o los agentes psicosociales implicados en el ejercicio y el deporte, necesarios en toda actividad deportiva, tanto individual como de equipo.
Módulo 5. Aplicación de la psicología del deporte al ejercicio y la salud.
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: Iniciación a la práctica de ejercicios, adherencia a programas de ejercicio y salud, poblaciones con características especiales. Se analiza la posible aplicación de la psicología en la práctica de ejercicio de forma saludable, tanto en el inicio de la práctica como en el mantenimiento de la misma, necesario para mantener una adecuada salud. También se trabaja la intervención con poblaciones especiales.
Módulo 6. Aplicación de la psicología del deporte a la iniciación deportiva
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: Se analizan las diferentes posibilidades que ofrece la psicología para el trabajo durante la iniciación deportiva de niños y jóvenes. Se trabajan los diferentes miembros implicados en que dicho comportamiento se produzca de la forma mas favorable para el desarrollo de las personas que practican deporte, haciendo especial mención al hecho de que la iniciación deportiva debe ser una iniciación para la creación de hábitos saludables y que no siempre termina con un sujeto deportista de alto rendimiento.
Módulo 7. Aplicación de la psicología del deporte para la optimización del rendimiento deportivo
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: Se trabajan las diferentes posibilidades de aplicación de los conocimientos psicológicos de cara a conseguir optimizar el rendimiento de las personas que practican deporte de una forma competitiva. Se revisan las diferentes técnicas de aplicación y se trabaja la intervención de manera integrada en el entrenamiento deportivo.
Módulo 8. Formación y deontología en psicología del deporte
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: Se presentan los aspectos esenciales de la formación de los psicólogos para la aplicación de sus conocimientos al deporte y el ejercicio, así como los pilares de la formación y asesoramiento a las personas implicadas en el deporte. También se trabajan los aspectos éticos y deontológicos de la labor profesional.
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Información Adicional
Requisitos específicos de admisión a los estudios Ser Diplomado o Licenciado. Alumnos a los que les falten, como máximo el 20% de los créditos del correspondiente Plan de Estudios. Tener un grado europeo.
Requisitos académicos para la obtención del Título o Diploma Asistencia de, al menos, el 80% de las clases presenciales, realización de las prácticas docentes y presentación de informes y resúmenes tanto de los contenidos tanto teóricos como prácticos.
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