Oposiciones Maestro en Audición y Lenguaje del centro Flou

Descripción

El maestro de Audición y Lenguaje es el profesional responsable de atender a los niños con necesidades especiales, garantizando una educación inclusiva e igualitaria en sistemas educativos públicos, privados o concertados. La formación está elaborada por expertos en oposiciones que te acompañarán paso a paso hacia el éxito en tus exámenes. Seguirás un método que te preparará para obtener tu plaza fija, incluyendo prácticas específicas para el examen.

A quién va dirigido

Este programa está dirigido a personas que desean incorporarse al ámbito académico y aprovechar las oportunidades de estabilidad y ventajas laborales.

Objetivos

Nuestra intención es dotar a los alumnos con los conocimientos y las habilidades completas que se requieren para superar las pruebas de acceso que consta de:

Fase de oposición: en esta fase se van a evaluar tus conocimientos sobre la especialidad de Audición y Lenguaje. Consta de dos partes:

Primera Prueba: (Eliminatoria)

1. Parte A: Supuesto práctico
2. Parte B: Redacción de un tema elegido entre los extraídos al azar por el Tribunal.

Segunda Prueba:

1. Parte A: Presentación y Defensa de una Programación Didáctica.
2. Parte B: Preparación y exposición ante el Tribunal de una unidad didáctica extraída al azar por el candidato/a de entre su propia programación.

Fase de Concurso: se valorarán y comprobarán los méritos que hayas alegado: formación académica y experiencia docente previa.

Fase de Prácticas: si superas las dos anteriores fases, pasarás a ser un funcionario en prácticas. Se te asignará un destino y al finalizarlas se te nombrará funcionario de carrera.

Temario

Tema 1 La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas

Tema 2 La educación especial en el marco de la LOGSE y su desarrollo normativo

Tema 3 El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo

Tema 4 El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos

Tema 5 El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular

Tema 6 Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales

Tema 7 Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje y su relación con el desarrollo del pensamiento, social y afectivo

Tema 8 Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje. Procesos de codificación y decodificación lingüística. Descripción y análisis de los componentes del lenguaje

Tema 9 Características del lenguaje de los alumnos y de las alumnas de Educación Infantil y Primaria. Alteraciones del lenguaje más frecuentes en estas etapas educativas. Actuaciones preventivas

Tema 10 Sistemas alternativos y complementarios de comunicación. El proceso de evaluación y toma de decisiones sobre los sistemas alternativos. El proceso de intervención

Tema 11 Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje

Tema 12 Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva

Tema 13 La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación

Tema 14 Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora

Tema 15 La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia motora

Tema 16 Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental

Tema 17 La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con deficiencia mental

Tema 18 Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad

Tema 19 La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad

Tema 20 Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla

Tema 21 Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje

Tema 22 La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con alteraciones del habla

Tema 23 Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje

Tema 24 Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje

Tema 25 La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con alteraciones del lenguaje

Titulación obtenida

Dado que se trata de la preparación para una oposición, esta formación no está homologada a nivel académico oficial.

Requisitos

El estudiante debe poseer las siguientes condiciones:

• Haber cumplido los dieciséis años y no haber alcanzado la edad establecida, con carácter general, para la jubilación forzosa.
• Tener nacionalidad española.
• Tener la nacionalidad de otro Estado miembro de la Unión Europea
• Tener nacionalidad de cualquiera otro de los Estados a los que sea de aplicación la libre circulación de trabajadores y trabajadoras.
• No haber sido separado del servicio mediante expediente disciplinario de cualquier Organismo Público.
• No hallarse inhabilitado para el desempeño de funciones públicas de cualquiera de las Administraciones Públicas.
• No haber sido condenado/a por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual.
• No ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente de nombramiento en el mismo Cuerpo al que se pretende ingresar.
• No padecer enfermedad ni estar afectado/a por limitación física o psíquica incompatible con el desempeño de la práctica docente.
• Título de Maestro o título de Grado correspondiente.
• Título de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica.
• Título de Maestro de Enseñanza Primaria con especialidad en Audición y Lenguaje. De ser el caso, acreditar conocimiento o titulación acreditativa de la lengua oficial de la Comunidad Autónoma que corresponda.

Otros cursos

• Oposiciones de Técnicos Auxiliares de Informática de Estado
• Oposiciones de Tramitación y Auxilio Judicial
• Oposiciones Tropa y Marinería
• Oposición Cuerpo de Gestión de la Administración Civil del Estado
• Oposición de guardia civil