Objetivos
Establecer procedimientos para el diseño y desarrollo de programaciones culturales vinculadas a una planificación realizada por responsables de cultura
Programa
UD1. Contextualización de las políticas culturales.
1.1. Elementos fundamentales en la política cultural y empresarial.
1.2. Reconocimiento de políticas culturales o empresariales aplicables al desarrollo de una programación cultural.
1.3. Identificación de los sectores de la intervención cultural.
1.4. Clasificación de los marcos institucionales.
1.5. Principios generales en el diseño de organizaciones.
1.6. Aplicación de lógicas y procesos administrativos.
UD2. Gestión cultural.
2.1. Identificación de las bases jurídicas de la gestión cultural.
2.2. Relación de referentes teóricos de la gestión cultural.
2.3. Gestión estratégica.
2.4. Análisis de infraestructuras culturales.
2.5. Identificación y clasificación de infraestructuras.
2.6. Planificación y gestión de espacios y tiempos.
2.7. Sistematización de Gestión de Calidad.
2.8. Utilización de criterios de valoración económica en productos culturales.
2.9. Aplicación de la sociedad de la información y el conocimiento en la gestión cultural.
2.10. Aplicación de instrumentos para la gestión difusión y evaluación de la cultura a través de las nuevas tecnologías.
Información Adicional
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
