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Postgrado en especialista estimulación temprana del desarrollo infantil del CENTRO CODEX - FORMACION

Programa de Postgrado en especialista estimulación temprana del desarrollo infantil

Modalidad: A Distancia
Duración 360

Temario

Como Objetivo General para este Postgrado de Especialización nos hemos marcado el capacitar a los profesionales, futuros profesionales de la salud, educación, cuidadores del menor, padres de familia, en los conceptos actuales y la forma de aplicar los Programas de Estimulación, que ayudan a mejorar en la población infantil 0- 6 años el desarrollo pleno de las capacidades físicas, mentales y sociales tanto de los niños sanos como de aquellos con algun tipo de trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlo..





Objetivos Específicos:



Que analicen e identifiquen los factores del desarrollo humano y los patrones de conducta normales durante los seis primeros años de vida.

Que perciban la importante función preventiva que tiene una evaluación temprana del desarrollo.

Que sepan utiliar los distintos instrumentos de evaluación del desarrollo del niño de 0 a 6 años de edad

Que puedan detectar posibles retrasos en el desarrollo infantil para prevenir los posibles trastornos.

Que adquieran el manejo de técnicas de estimulación temprana y los beneficios de la Estimulación Precoz.

Que puedan desarrollar distintos programas de estimulación del desarrollo en sus distintas áreas: comunicación, sensoriomotriz, cognitiva, afectiva, etc.





DESTINATARIOS



Este programa formativo está dirigido a Graduados, Licenciados o Diplomados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Medicina. Profesores de todos los niveles educativos, Educadores y Trabajadores Sociales, Logopedas, Fisioterapeutas, Terapeutas ocupacionales, Directores, Orientadores y Auxiliares, de Centros de Infantil y Primaria, equipos de Atención Temprana, consultores educativos, consultores privados en Gabinetes Psicopedagógicos, etc.





CONTENIDOS



MÓDULO I- PRIMERA INFANCIA Y DESARROLLO EVOLUTIVO



El sistema nervioso y la estructura cerebral infantil.

Principales factores que intervienen en el desarrollo

Bebés prematuros

Concepto de Desarrollo

Desarrollo desde el Libro Blanco de Atención Temprana

Características del desarrollo del niño

Áreas del desarrollo

Desarrollo del pensamiento

Desarrollo de la inteligencia

El Juego

Signos de alarma

El papel de los padres en el desarrollo temprano

Bases y principios de la estimulación infantil



MÓDULO II- LA ATENCIÓN TEMPRANA



Definición de Atención Temprana.

Población hacia la que se dirige.

Objetivos.

Modelos Conceptuales de la Atención Temprana.

Detección, derivación y coordinación.

Marco Legal.

La Atención Temprana en España.

La Atención Temprana en Europa.



MÓDULO III.- LOS CENTROS Y SERVICIOS DE ATENCIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL



Qué son los CDIATS (Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana

Funciones

Actividades que se llevan a cabo en los CDIAT

Qué profesionales integran dichos centros y servicios de AT, Etc.



MÓDULO IV- PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DESDE LA ATENCIÓN TEMPRANA



Prevención en el ámbito de las poblaciones de riesgo socio-ambiental.

Prevención del riesgo social en la infancia.

Prevención desde el ámbito educativo.



MÓDULO V- EVALUACIÓN DEL DESARROLLO



Objetivos

Proceso de Evaluación

Evaluación de la personalidad

Evaluación de la inteligencia.

Evaluación del desarrollo- aprendizaje

Evaluación del lenguaje.

Evaluación del Recién nacido

Evaluación familiar.

Evaluación del ambiente en la infancia Temprana

Técnicas de evaluación infantil aplicadas a la Atención Temprana

Técnicas de cribado y detección precoz. Tests de screening

Técnicas cualitativas.

Técnicas psicométricas

Técnicas de evaluación diagnóstica.



MÓDULO VI- ORGANIZACIÓN DIAGNÓSTICA EN ATENCIÓN TEMPRANA: ODAT



Justificación de la necesidad de la organización diagnóstica, para la A T

Objetivos de la Organización diagnóstica

Características de la organización diagnóstica

Escalas Diagnósticas



MODULO VII- LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL



Tipos de juego

Evolución del juego

El desarrollo del niño y el juego

El juego como recurso didáctico

Intervención del educador en el juego



MÓDULO VIII- PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA



En el contexto escolar del niño.

En el contexto/ ambiente familiar del niño.

En el contexto social del niño.



MODULO IX- PROGRAMAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO



Descripción

Inventario de desarrollo

Edad de desarrollo

Área-Subárea-Objetivos

Edad de evaluación

Edad de iniciación

Edad de adquisición

Estrategias Facilitadoras

Actividades para la estimulación del desarrollo del niño por áreas

Lenguaje

Motricidad

Cognitiva

Socioemocional

Actividades para la estimulación infantil por etapas

De 0 a 1 año

De 1 a 2 años

De 2 a 3 años

De 3 a 4 años

De 4 a 5 años

De 5 a 6 años

Exposición de casos

Información Adicional

CERTIFICACIONES



A los alumnos que hayan superado el plan de estudios del Curso de Especialización, les será expedido el Diploma Acreditativo de:



"Postgrado de Especialista en Estimulación Temprana del desarrollo infantil"





REQUISITOS



Disponer de un título de Diplomado, Grado o Licenciado

Alumnos que acrediten estar cursando el último año de carrera universitaria.

Personas sin titulación universitaria, directamente relacionadas por su experiencia profesional con la especialidad del curso
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