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Te ofrecemos una completa formación con la que realizaras proyectos educativos iniciando por su diseño hasta llegar a su ejecución. Podrás presentarte a las Pruebas Libres y conseguir el título oficial al superarlas.
El curso va dirigido a todas las personas interesadas en especializarse en las técnicas del cuidado y atención a los mas pequeños
El temario de nuestro curso es preparatorio y completo para que puedas superar las pruebas y obtener tu título de FP Superior.
Programa del curso
MÓDULO 1
Tema 1. Análisis del contexto de la intervención educativa.
Tema 2. Diseño de la intervención educativa.
Tema 3. Determinación de estrategias metodológicas.
Tema 4. Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa.
Tema 5. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
Tema 6. Diseño de la evaluación del proceso de intervención.
MÓDULO 2
Tema 1. Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas.
Tema 2. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia.
Tema 3. Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición de hábitos.
Tema 4. Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal
Tema 5. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad.
Tema 6. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.
MÓDULO 3
Tema 1. Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.
Tema 2. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia.
Tema 3. Planificación de actividades lúdicas.
Tema 4. Determinación de recursos lúdicos.
Tema 5. Implementación de actividades lúdicas Tema 6. Evaluación de la actividad lúdica.
MÓDULO 4
Tema 1. Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación
Tema 2. Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños y niñas.
Tema 3. Actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.
Tema 4. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, rítmico-musical, lógico matemática y corporal.
Tema 5. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y la comunicación.
MÓDULO 5
Tema 1. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.
Tema 2. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.
Tema 3. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.
Tema 4. Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotores.
Tema 5. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
Tema 6. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
Tema 7. Autoevaluación.
MÓDULO 6
Tema 1. Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.
Tema 2. Planificación de la intervención en el desarrollo social.
Tema 3. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores.
Tema 4. Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.
Tema 5. Identificación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.
Tema 6. Implementación de intervenciones en el ámbito socio afectivo.
Tema 7. Evaluación de la intervención en el ámbito socio afectivo.
MÓDULO 7
Tema 1. Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación.
Tema 2. Dinamización del trabajo en grupo.
Tema 3. Conducción de reuniones.
Tema 4. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones.
Tema 5. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.
MÓDULO 8
Tema 1. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.
Tema 2. Planificación de programas y actividades de intervención con familias.
Tema 3. Implementación de programas y actividades de socioeducativas con menores.
Tema 4. Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con las familias.
Tema 5. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.
MÓDULO 9
Tema 1. Identificación de necesidades del sector productivo y de la organización de la empresa.
Tema 2. Diseño de proyectos relacionados con el sector.
Tema 3. Planificación de la ejecución del proyecto.
Tema 4. Definición de procedimientos de control y evaluación de la ejecución del proyecto.
MÓDULO 10
Tema 1. Valoración inicial de la asistencia de urgencias.
Tema 2. Signos vitales.
Tema 3. Valoración continua del accidentado.
Tema 4. Atención inicial en patología orgánica de urgencia.
Tema 5. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
MÓDULO 11
Tema 1. Iniciativa emprendedora.
Tema 2. La empresa y su entorno.
Tema 3. Creación y puesta en marcha de una empresa.
Tema 4. Función Administrativa.
Pruebas Libres Para Técnico Superior En Educación Infantil + Curso De Educación Infantil
Tener veinte años, para los títulos de técnico superior, o diecinueve años en el caso de poseer ya el título de técnico.
Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:
Acceso directo:
Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato. Título de Técnico o Título de Técnico Superior. Titulado universitario.
Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores):
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
Información Adicional
Salidas profesionales
